불어학 : 고등학교 불어억양 교수 / 학습 실태 분석과 개선 방안

최초 등록일
2003.07.10
최종 저작일
1997.01
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서지정보

발행기관 : 한국불어불문학회 수록지정보 : 불어불문학연구 / 35권 / 2호
저자명 : 장한업 ( Han Up Jang )

영어 초록

Avec ses diverses fonctions, l`intonation joue un ro^le important du point de vue didactique. Tous les didacticiens s`accordent a` reconnai^tre que l`enseignement de l`intonation est prioritaire par rapport a` l`acquision d`une prononciation rigoureuse de la chai^ne phone´matique, et que cet enseignement doit avoir lieu de`s le de´but de l`apprentissage de la langue e´tudie´e. Mais leurs voix restent encore sans e´cho dans notre champ d`enseignement du franc¿ais langue e´trange`re. L`analyse de ce champ nous permet de dire que, faute d`assurance de leur prononciation, les professeurs de franc¿ais tendent a` s`appuyer sur les cassettes-audio et que, e´labore´es sans soins particuliers, ces cassettes sont loin d`e^tre un recours suffisant pour enseigner l`intonation franc¿aise a` nos de´butants, qui eux sont dote´s d`un autre syste`me intonatif. Alors que faire pour ame´liorer cet enseignement ? A notre avis, il convient d`intorduire l`e´tude de l`intonation `neutre´ de`s le de´but de leur apprentissage, comme le proposent La France en direct et Le franc¿ais et la vie, en s`aidant des dialogues et des exercices ayant des repre´sentations sche´matiques des patrons intonatifs, et des cassettes-audio qui reproduisent fide`lement ces patrons.

참고 자료

없음

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