한자의 자형분석을 (字形分析) 통한 자의의 (字義) 이해 - 한자 지도방법에 대한 일시고 (一試考) -
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- 2003.07.10
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- 1990.01
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以教學為主的漢字結構
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- 기능과 같은 자형 구조를 이해함으로써 한자의 계통성에 대한 이해를 진작하고 ... 한자에 대한 이해도를 높이는 것은 바로 학습자가 새로운 한자를 학습할 때 ... 특성이 무시당하고 있다는 점이다. 최근 들 어 한자교육에 대한 연구는 진
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‘향(亯)’의 의미파생 관계 및 분화과정 고찰
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- 분화과정에 대한 논의를 진행하여야 한다. 이와 같은 분석을 통해 종합해 ... 등에 대한 의론이 분분하며, 특히 ‘亯’자의 造字 근거에 대해서는 종묘설 ... 종합적으로 분석하려면, ‘亯’의 字形과 字義, 문헌상의 용례 분석 등을
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基於漢字構形學的對外漢字教學
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- 들에게 한자의 형태와 구조의 의도, 구건 조합의 방식과 고금자의의 동이(同異 ... 본고는 대외한자교육의 상황과 그 속에 존재하는 문제에 대해 분석 ... , 이 때 한자구 형학의 이론과 방법은 외래 학습자의 상황별 채택과 다양화
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韓･中 漢字敎學 比較 硏究 (한중 한자교학 비교 연구)
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- 과정을 이해한다. 3) 韓國의 漢字敎學 방법 및 資料 한자교학 지도 ... , 자형분석하기, 字音과 字義 장악하기, 上下文을 활용한 한자 추측하기 ... 자의 짜임을 안다. ⑥ 한자의 형성 과정을 이해한다. ⑦ 한자 자체(字體)의 변천
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‘漢字 解讀’과 ‘讀者의 背景 知識’의 相互 作用을 通한 漢文 讀解 敎育 試論 (‘한자 해독’과 ‘독자의 배경 지식’의 상호 작용을 통한 한문 독해 교육 시론)
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- 수업 지도안에 대한 학습자의 반응 자료를 수집 하고, 이를 통해 학습자의 ... 지도했다. 한자의 뜻을 고려하고, 문장의 구조나 형식을 참고하여 ... 글에 사용된 개별 한자의 해독을 통해 글의 풀 이를 시도한다. 이와
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韓國 漢文文法의 形態論 敎育論 硏究 (한국 한문문법의 형태론 교육론 연구)
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- 교수법으로는, ‘字義 분 석을 통한 지도방안’과 ‘語義 분석을 통한 ... 대한 연구’를 ‘品詞論’이라 한다. 2.1.2 한국 학교문법에서는 품사를 ... 敎育論 敎授法 2.3.1 語彙에 관한 敎授法에 대한 硏究는 單語의
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『說文』說解常用字與國民常用國字比較析論 ─ ─以辭彙性質演變為論 (『설문)
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- 요인과 그 의미를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 통해 한자의 정리와 한자 ... 속에서의 이용 방법 이다. 역대의 한자교육방법 중에도 이 두 가지는 실제 ... 학습자와 교수자가 한자를 학습하고 이해하는데 매우 중요한 재료였으며
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