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우리나라 초등학교 고학년의 안전의식에 관한 연구

*성*
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최초 등록일
2016.12.02
최종 저작일
2016.12
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소개글

본 연구는 우리나라 초등학교 고학년의 안전에 대한 평소의 인식에 대해 알아보는데 있다.

목차

1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의 및 결론
5. 참고문헌

본문내용

1. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
박근혜정부가 출범하면서 최상위 국정목표로 내놓은 것이 일자리 중심의 창조경제, 맞춤형 고용․복지, 창의교육과 문화가 있는 삶, 안전과 통합의 사회, 행복한 통일시대의 기반구축 등이다. 이 5대 목표 중 최근 들어 중요성이 부각되고 있는 것이 ‘안전’이다. 정부는 안전이라는 국정 목표를 달성하기 위해서 첫째, 범죄로부터 안전 사회 구현, 둘째, 재난 재해 예방 및 체계적 관리, 셋째, 쾌적하고 지속 가능한 환경 조성, 넷째, 통합과 화합의 공동체 구현, 다섯째, 지역 균형 발전과 지방분권 촉진 등의 총체적인 국가 재난관리 체계 강화로 국민의 생명·재산을 안전하게 보호해 국민 행복의 기반을 제공하겠다는 점을 전략목표로 제시하고 있다.
현대 사회는 과학 및 산업의 발달과 이에 따른 국민소득의 증대로 생활이 편리해졌지만 그에 따라 사회 구조도 다양하고 복잡하게 되어 사람의 생명과 안전을 위협하는 요인 또한 그만큼 증대되었다. 산업의 발달에 따른 산업구조가 복잡 다양화되면서 우리 주변에는 예기치 못한 사고가 생활 속에서 빈번하게 발생하고 있다.
현대사회에서의 의학발달은 유아나 어린이의 의학적인 사망이나 선천성 신체적 장애를 현저히 낮추는 성과를 거두었으나, 안전사고에 의한 사망이나 신체적 장애는 늘어나고 있는 것이 현재의 실정이다. 급작스런 사고로 경제적 · 신체적 손실을 입거나, 생명을 잃는 등의 위험으로부터 안전할 사람은 아무도 없다.

<중 략>

Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
본 연구의 대상은 대구․경북에 재학 중인 초등학생 4, 5, 6학년 각각 150명을 대상으로 하였으며, 총 450부의 설문지를 수거하여 이 중 성의 없는 대답을 했거나 누락된 응답지 45부를 제외한 총405부를 최종 사용하였다.

2. 연구도구
본 연구에서 사용한 초등학교 고학년 안전의식을 측정하기 위해 신경남(2006), 남상길(2004), 김정숙(2004), 임현주(2004), 권상순(2004), 임현2003)의 연구에서 사용한 측정도구를 이창희(2010)가 수정하여 사용한 연구도구와 2016년 경북일보에서 실시한 초등학생 안전 골든벨 문제를 본 연구에 맞게 재 구성하여 사용하였다.

참고 자료

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