독일어 학습효과에 미치는 영향요인과 우선순위에 관한 연구

저작시기 2016.07 |등록일 2016.08.19 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 24페이지 | 가격 6,000원
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서지정보

발행기관 : 한국독일어교육학회 수록지정보 : 외국어로서의 독일어 / 38권
저자명 : 권영숙

목차

I. 서론
II. 배경이론
III. 학습효과 영향요인과 우선순위
IV. 연구 요약 및 향후 연구과제
참고문헌
Zusammenfassung

영어 초록

In der heutigen Wissens-und Informationsgesellschaft entwickelt sich die Informationstechnik rasch und ist im Alltagsleben sehr tief verankert. Außerdem gehören Lerner heutzutage zur Net-Generation. Sie wachsen in Haushalten auf, in denen ihnen neue Medien zur Verfügung stehen und sie sich leichter mit den Geräten tun als ihre Eltern. Aus diesen Tatsachen ergibt sich, dass auch im Bildungsbereich Erwerbs- sowie Vermittlungsmethoden des Fachwissens dementsprechend anders gestaltet werden. In diesem Kontext versuchen viele Universitäten Koreas außer der traditionellen off-line basierten, face-to-face Unterrichtsmethode andere Alternativen, wie z.B. blended-Learning, online-basiertes Learning oder Flipped Learning usw. einzuführen. Die Gründe dafür liegen in der Überzeugung, dass diese Methoden in der Klasse ermöglichen, die Eigenschaft der Lerner, die Lernumgebung sowie vielfältige Medieneinsatzmöglichkeiten zuberücksichtigen, und dadurch den Lerneffekt der Lerner zu maximieren.
Aber es gibt wenige Untersuchungen darüber, ob sie ein Ergebnis der heutigen Wissens- und Informationsgesellschaft sind, oder ob durch ihren Einsatz der Lerneffekt tatsächlich erhöht wird. In diesem Zusammenhang sollte man erstens das Verhältnis zwischen den verschiedenen Unterrichtsformen und dem Lerneffekt studieren, und zweitens, wenn sie richtig sind, dann welche Beeinflussungsfaktoren je nach den Unterrichtstypen wichtig sind.
Diese Abhandlung geht von der Annahme aus, dass durch die Einführung dieser verschiedenen Unterrichtsformen, blended-Learning, online-basiertes Learning oder flipped Learning den Lerneffekt der Lerner erhöht werden kann. Mit dieser Annahme werde ich aus den theoretischen und den empirischen Studien Beeinflussungsfaktoren auf den Lerneffekt ableiten und dann an Hand von der Delphi und Entropy Untersuchungsmethode erstens untersuchen, welche Faktoren auf dem Lerneffekt Einfluss üben werden, und zweitens, wiewichtig sie je nach der Unterrichtsform mitwirken werden.

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