대학의 고전읽기 교육에 관한 모색

저작시기 2013.10 |등록일 2016.07.12 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 17페이지 | 가격 6,000원
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서지정보

발행기관 : 국제언어문학회 수록지정보 : 국제언어문학
저자명 : 이우정, 박태건

목차

국문초록
1. 서론
2. 우리나라의 고전읽기 교육의 사례
3. 고전읽기 교육의 원광대학교 사례
4. 독서클럽을 활용한 고전읽기 활성화 방안
5. 결론
中文抄錄
참고문헌

한국어 초록

최근 사회적으로 의사소통능력 신장에 대한 관심이 높아지고 있다. 대학생들의 의사소통능력을 신장시키려면 무엇보다도 다양한 읽기를 통한 사유가 전제되어야 한다. 원광대학교 글쓰기센터는 ‘고전읽기를 통한 글쓰기 교육’에 주목하여 ‘세계 고전강좌’와 ‘독서클럽지원’ 등 비정규 수업 프로그램을 운용해왔으나 학생들의 호응도가 높지 않았다. 이에 ‘고전을 활용한 3단계 의사소통 프로그램’을 새로이 설계하여 고전읽기 교육에 학생들의 참여를 확산시키고 올바른 읽기와 토론방법이 부재한 대학의 현실을 타파하고자 하였다. 3단계 의사소통 프로그램은 1) 고전 읽기에 서투른 학생 및 독서클럽 구성원에게 흥미를 유발시키는 자유로운 토론의 단계, 2) 전문가가 진행하는 세계고전강좌의 단계, 3) 의사소통교육 전문가가 도움을 주는 공개 독서토론회로 구성된다. 2013년도 1학기 시행 결과 세 명의 전문가(독서멘토, 강의멘토, 토론멘토)의 도움으로 학생들의 일관된 관심을 유지하는 한편, 고전을 활용한 의사소통을 학습시킬 수 있었다. 그러나 보다 다양한 경험을 축적하고 학생들의 자발적 참여를 유도하는 장치를 마련하고, 전 과정을 총괄하는 시스템을 구축해야 하는 과제가 남아있다. 이런 과제를 해결한다면 대학 고전교양교육의 한계를 극복하고 새로운 성과를 거둘 수 있다.

영어 초록

最近社?越?越注重加强?通能力,“以融合、?合型?主?的?通能力?育”成???大????育的中心?容。若想加强大?生?的?通能力,必?要以通?大量???拓展思?方式?前提。??外著名大??“通???古典的?作?育”?培?21世?所需要的人才???注。然而??正????程无法??所需的古典?育,因此各?校??有?充完善?目。同?,?光大?除古典???程外,??有由?作中心主?的“世界古典?座”和“??俱?部支援”等?目。但是“世界古典?座”在?大??效果和?生??度方面受限,?生?“??俱?部支援”的???情也不高。?作中心重新?立了“活?古典的3??通?段”?目,以此?提高和?大?生?古典???育的??度,??以正?的??和??方式???目前大?在?方面的不足。首先是在古典??方面自由?言,引起粗略??古典的?生和??俱?部成?的?泛?趣;其次是由?家?行的世界古典?座?段;最后是由?通?育?家?助?行的公???????段。今年通?一??期的?行?果表明,在三名?家(??、?座和???段?家)的?助下,?生?不?提高了注意力,在活用古典的?通能力方面也有所加强,公????有意?的????也比以前活?。不?如此,在公??合??的??俱?部活?,可?性高、宣?效果好,第1?期?行的5次世界古典?座?乎回回?座,??度明?提高。
?管如此,目前仍然面?着必?增加更??富的活?????和吸引?生自??加的??、?建??整??育?程?系的??。若能解?以上??,古典???育不?可以取得新成果,?有望??目前大??有准?完善的??和??方法的??。

참고 자료

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