오류 분석을 통한 중국인 초급 학습자 ‘-는데’ 습득 양상 연구

저작시기 2013.10 |등록일 2016.07.12 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 23페이지 | 가격 6,000원
다운로드
장바구니관심자료
상세신규 배너

* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.

서지정보

발행기관 : 국제언어문학회 수록지정보 : 국제언어문학
저자명 : 陈艳敏

목차

국문초록
1. 서론
2. 선행 연구 검토
3. ‘-는데’의 중국어 대응
4. 중국인 한국어 학습자의 ‘-는데’ 사용 양상과 오류 분석
5. 결론
ABSTRACT
참고문헌

한국어 초록

이 논문은 중국인 한국어 초급 학습자가 생산한 작문 텍스트의 ‘-는데’ 사용 양상을 분석하여 설명하는 데에 목적이 있다. ‘-는데’의 의미 기능에 따라 사용 빈도는 ‘대조>배경>상세 설명>이유제시’ 순으로 나타났다. 오류 비율은 ‘이유 제시>배경>상세 설명>대조’ 순으로 나타났다. 학습자가 ‘-는데’를 수행함에 있어서 오류를 범하는 원인을 한국어와 중국어 간의 유표성의 차이로 설명하기 위하여 ‘-는데’의 의미 기능을 ‘상세설명’, ‘배경’, ‘대조’, ‘이유제시’로 나누어 L1과 L2의 유표성 차이가 무엇인지 살펴보았다. 한국어 ‘-는데’에 대응하는 중국어와의 유표성 차이를 살펴본 결과 ‘-는데’의 의미 유형에 따른 유표성 차이 순서는 ‘배경>상세설명>대조, 이유제시’이다. 또한 Greenberg가 제시한 8개 통사?형태론적 유표성을 판정하는 기준 중의 영형태 기준으로 ‘-는데’와 ‘-는데’에 대응하는 중국어 표현의 유표성 정도를 판정하였다. 이를 바탕으로 ‘-는데’의 유표성이 높은가 낮은가가 습득의 어려움에 영향을 주는지, ‘-는데’의 오류가 모어와 목표어 간의 유표성 차이와 어떤 관련이 있는지를 검토하였다.

영어 초록

The purpose of this study is to verify the role of Difference in Markedness in second language learning through error analysis of the Chinese learners, who learn Korean. This paper compares the Korean and Chinese ‘-neunde’"s markendness difference and analyzes ‘-neunde’"s types of errors by the Korean learners of Chinese college students. In this paper, ‘-neunde’ is divided into the description, background, antagonistic, causal four categories in accordance with the semantics. According to Markedness Differential Hypothesis, the error rate of ‘-neunde’ will be background>description>antagonistic, causal. but the students’ corpus display order of the error rate is causal>background> antagonistic>description. The results prove that the level of difficulty in second language learning lies in markedness difference if following clause does not have mood constraints.

참고 자료

없음
  • 구매평가(0)
  • 구매문의(0)
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.

      찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

      상세하단 배너
      우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      상세우측 배너
      오류 분석을 통한 중국인 초급 학습자 ‘-는데’ 습득 양상 연구
      페이지
      만족도 조사

      페이지 사용에 불편하신 점이 있으십니까?

      의견 보내기