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유아기 친구관계에 대한 예측 요인: 유아의 사회적행동과 ADHD을 중심으로

(주)학지사
최초 등록일
2016.07.11
최종 저작일
2016.01
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서지정보

발행기관 : 한국아동권리학회 수록지정보 : 아동과권리 / 20권 / 1호
저자명 : 신유림

목차

I. 서 론
II. 연구방법
III. 결과 및 해석
IV. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

한국어 초록

본 연구는 유아기 친구관계를 예언해주는 변인을 알아보고 친구관계 유무 집단 간
또래 수용 및 거부에서의 차이를 비교하였다. 연구대상은 경기도와 인천에 위치한
유아교육기관에 재원 중인 만 3세 유아 407명이다. 또래 지명법을 사용하여 유아의
친구관계, 또래 수용 및 거부가 측정되었고 교사 평정법으로 유아의 사회적 행동과
ADHD를 측정하였다. 연구결과를 보면, 유아의 친사회성과 ADHD는 유아의 친구관
계 유무를 유의미하게 설명해주는 변인들이었다. 또한 3세에 친구가 없는 유아들과
비교하여 친구가 있는 유아들은 또래 수용의 정도가 높고 거부의 정도가 낮을 뿐만
아니라 4세에 측정된 또래 수용에서도 높은 점수를 보였다.

영어 초록

The purpose of this study was to investigate the variables that predict preschoolers’
friendship. Moreover, this study examined the differences in peer acceptance and
rejection between mutual-friend and friendless groups. The participants were 252
preschool children who were 3 year old. Peer nomination was used to assess
friendship, peer acceptance and rejection. Teachers assessed the children’s social
behaviors and ADHD. The results showed that prosocial behavior and ADHD were
significant predictors of children’s friendship status. In addition, the mutual-friend
group showed a higher level of peer acceptance and lower level of peer rejection than
the friendless group.

참고 자료

없음

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