A Study on the Necessity of Syntactic Conditioning to Improve Communicative Competence

서지정보

ㆍ발행기관 : 공주교육대학교 초등교육연구원 ㆍ수록지정보 : 교육논총 / 52권 / 1호
ㆍ저자명 : Kim Young-cheol

목차

1. Introduction
2. The Importance of Communicative Competence
3. Is It Necessary for English or Korean Learners to Become Syntactically Conditioned?
4. Conclusion
References

한국어 초록

본연구의 목적은 의사소통 능력을 향상시키기 위해서는 이중목적어 구문의 통사론적
조건화가 필요하다는 것을 강조하기 위한 것이다. 이를 뒷받침하기 위하여, 우선 먼저
영어와 한국어의 이중목적어 구문의 대칭성과 비대칭성을 살펴볼 것이며, 아울러 수동
화에 관한 대칭성과 비대칭성을 살펴볼 것이다. 그런 다음 영어와 한국어의 이중목적
어 구문의 유사 구문들을 살펴봄으로써 통사론적 조건화의 필요성을 강조할 것이다

영어 초록

Communicative competence is of paramount importance to teach and learn English all over the
world. More than anything else, to be communicatively competent, we need to be syntactically
conditioned concerning double object constructions. In this paper, I will try to expound the
analyses of double object constructions for English learners to improve communicative
competence. Double object constructions have played a crucial role in linguistic literature and
communicative competence. We will observe that there are symmetries, asymmetries concerning
double object constructions. We will also see that there are symmetries and asymmetries with
respect to passivization. Moreover, I will examine English pseudo-forms regarding authentic double
object constructions in details. I will also survey the instances of Korean pseudo-forms.

참고 자료

없음