기독교 이해 과목 강의에 밀턴의 『실낙원』 활용하기

저작시기 2013.01 |등록일 2016.03.17 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 30페이지 | 가격 6,500원
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서지정보

발행기관 : 한국대학선교학회 수록지정보 : 대학과 선교 / 24권
저자명 : 이대성 ( Dae Sung Lee )

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한국어 초록

밀턴의 『실낙원』은 영어로 써진 작품 중에서 가장 많이 읽혀지는 작품 중 하나이다. 우리나라 대학생들은 대부분 고등학교 교육과정에서 『실낙원』의 중요성과 내용에 대해 배우고 대학에 입학한다. 그럼에도 불구하고 『실낙원』을 문학이 아니고 기독교 이해를 위한 과목에서 활용하는 경우는 드물다. 이 논문을 통해 필자는 기독교 대학에서 필수로 요구되는 기독교 이해 과목에서 밀턴의 『실낙원』을 주교재로 활용할 때 얻을 수 있는 교육 효과와 그를 위한 구체적인 방법을 문헌적인 연구와 필자가 4년 동안 실제로 강의한 경험을 근거로 제시하려고 한다. 1장에서는 기독교 이해 과목이 다루는 다양한 주제들을 기독교 신앙 일반, 성서의 이해, 문화와의 관계, 인간의 이해, 이렇게 네 영역으로 구분할 수 있음을 제시한다. 2장에서는 『실낙원』의 이야기 전개를 각 장별로 요약하면서, 각 장에서 제시되는 신학적 주제들이 무엇이며 그들이 전체로서 어떻게 하나의 이야기로 연결되는지 살펴본다. 3장에서는 여기까지의 논의를 근거로 『실낙원』을 주교재로 사용한 기독교 이해 과목의 한 학기 강의계획서를 구체적인 제시하고, 강의할 때의 실제적으로 다룰 주제와 구체적 방법에 대한 설명을 한다. 4장에서는 『실낙원』을 주교재로 사용한 강의가 기독교 이해 과목의 원래 교육 목표를 충족시키는지, 1장에서 확인한 네 영역의 주제와의 연관성을 통해 기술한다. 이 논문은 밀턴의 『실낙원』이 기독교 대학의 창립정신 교육심화, 다학제간의 통합적 연구의 활성화, 기독교인의 인문학적 소양 함양, 교회와 일반 문화의 소통 확산에 기여할 수 있음을 지적함으로 결론을 맺는다.

영어 초록

Milton’s Paradise Lost is one of the most widely read classics. Most students who enter college come with some degree of knowledge on this book. However, this book has not been used as a main textbook for the Understanding Christianity classes in most Christian universities. This paper proposes that with proper preparation and method, we can educate students more effectively by using Paradise Lost as a main text. In Chapter 1, I categorize diverse topics taught in Understanding Christianity classes into four groups: Christian faith, the Bible, culture, human nature. In Chapter 2, I summarize the entire story of Paradise Lost chapter by chapter. In Chapter 3, I propose concrete lecture plans for a one-semester 16-week course. In Chapter 4, I evaluate the appropriateness of Paradise Lost for Understanding Christianity classes by showing that this book gives us a deeper understanding on those topics described in Chapter 1. As a conclusion, I contend that Milton’s Paradise Lost will be a great asset for the education of Christian founding philosophy of Christian universities, the expansion and deepening of interdisciplinary researches, the bring ing-up of well grounded persons with broad and deep knowledge in the liberal arts, and the communication between church and society.

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