An Exploratory Study on the Problems and Solutions of STEAM Education in Technology Education to Enhance STEAM Education

저작시기 2016.01 |등록일 2016.02.11 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 8페이지 | 가격 6,000원
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서지정보

발행기관 : 한국정보기술학회 수록지정보 : 한국정보기술학회논문지 / 14권 / 1호
저자명 : Heuipil Kim

목차

요약
Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. The problems of technology education in STEAM education
Ⅲ. Solutions to solve the problems of STEAM education in technology education
Ⅳ. Conclusion and recommendations
References

한국어 초록

이 연구의 목적은 기술교육에서 STEAM 교육의 문제점과 그 해결 방안을 탐색해보는 것이다. 이 연구를 통하여 제시된 문제는 총 다섯 가지였으며, 각각의 문제에 대하여 다음과 같은 해결책이 탐색되었다. 첫째, 기술적 문제해결과 같은 기술의 속성이나 장점이 강조될 필요가 있다. 둘째, 교육과정 모형, 평가 모형, 교수-학습모형, 시설 모형과 같은 다양한 기술교육 중심의 STEAM 교육 모형들이 개발되어야 한다. 셋째, 근래에 주목을 받고 있는 발명, 로봇, 컴퓨터 소프트웨어를 위한 기술 교육 콘텐츠나 프로그램들이 개발될 필요가 있다. 넷째, 기술교육의 매력을 높이기 위해 만들기 기능을 강화할 필요가 있다. 다섯째, 영재교육을 위한 다양한 기술교육 이론과 교육 콘텐츠가 개발되어야 한다.

영어 초록

This study aims to explore the problems and solutions of STEAM education in technology education. Five problems were presented, and their solutions were explored respectively as follows. First, it needs to emphasize the nature or advantages of technology education such as technological problem solving in STEAM educational programs. Second, it needs to develop various technology-centered educational models such as curriculum models, evaluation models, teaching-learning models, and facility models for STEAM education. Third, it needs to develop technology education contents and educational programs for invention, robots, and computer software which have recently received attention. Fourth, it needs to reinforce making skills to enhance the merits of technology education. Fifth, it needs to develop a variety of technology education theories and education contents for Gifted and Talented education.

참고 자료

없음

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