누리과정에 기초한 유아 행복교육프로그램 개발

최초 등록일
2015.12.28
최종 저작일
2015.01
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서지정보

발행기관 : 한국유아교육학회 수록지정보 : 한국유아교육학회 정기학술발표논문집 / 2015권 / 1호
저자명 : 황미숙 , 이경민

한국어 초록

본 연구는 누리과정에 기초한 유아 행복교육 프로그램을 개발하여 유아의 행복, 행복감을 증진시키고 유아의 스트레스를 줄여서 궁극적으로 유아의 전인적인 성장 발달을 도모하는데 목적을 두었다. 본 연구를 위해 행복, 누리과정, 행복교육 관련 선행연구에 관한 이론적 고찰과 함께 전문가 협의 과정을 통해 프로그램 개발에 대한 기본 방향을 수립하고, 프로그램의 목표, 교육내용, 교수학습 방법 및 교사의 역할, 평가의 구체적인 준거를 설정하여 프로그램 시안을 구성하였으며, 예비 연구 실시 및 전문가 협의를 거쳐 프로그램 최종안을 개발하였다. 유아 행복교육 프로그램을 구성한 결과, 유아 행복교육 프로그램의 목적은 ‘유아 행복교육 프로그램을 통해 유아들이 일상생활에서 행복을 추구하고, 일상의 스트레스에 대처하며 행복감을 증진할 수 있는 유아 행복 역량을 개발한다’로 설정하였다. 목표는 ‘유아의 행복 역량을 증진시킨다.’, ‘유아의 행복감을 증진시킨다.’, ‘유아의 스트레스를 감소시킨다.’를 설정하였다. 유아 행복교육 프로그램의 내용은 정서, 관계, 인성특성, 건강, 인지영역으로 선정하였으며, 교수-학습 방법은 교수-학습 단계, 교수-학습 활동, 교사의 역할로 구분하여 구성하였다. 프로그램의 평가는 활동에 대한 평가가 이루어지도록 구성하였으며 교사의 수업평가로 진단, 형성, 총괄평가를 실시하도록 하였다. 본 연구는 누리과정에 기초한 유아 행복교육 프로그램과 누리과정에 기초한 유아 행복교육 관련 후속 연구의 기초자료를 제공하는데 그 의의가 있다.

참고 자료

없음

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