교육복지투자우선지역 지원사업 내 유치원 어머니 대상의 STEP프로그램 효과 검증

저작시기 2010.01 |등록일 2015.09.16 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 19페이지 | 가격 5,400원
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서지정보

발행기관 : 열린부모교육학회 수록지정보 : 열린부모교육연구 / 2권 / 1호
저자명 : 조성연 ( Songyon Cho )

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한국어 초록

본 연구는 체계적인 부모교육 훈련프로그램(STEP)을 통해 부모교육의 효율성을 검증하기 위한 것이다. 본 연구대상은 교육복지투자우선지역사업 내의 병설유치원에 자녀가 재원중인 12명의 어머니들었다. 본 프로그램은 원래 9회기 프로그램이었으나 어머니들의 참여율을 높이기 위하여 6회기의 회기당 2-3시간의 프로그램으로 회기를 줄여 실시하였다. 프로그램의 효과검증을 위해 부모-자녀 의사소통유형척도, 자아존중감척도, 삶의 만족도척도와 심리적 안녕감척도의 사전검사와 사후검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS PS 프로그램(17.0)을 이용하여 평균과 표준편차를 산출하여 대응표본 t 검증을 실시하였다. 산출된 결과는 첫째, 부모-자녀 간의 개방적 의사소통, 삶의 만족도와 심리적 안녕감의 대인간 관계와 자아수용에서 통계적으로 유의한 차이가 있었고, 사전검사 점수와 비교하여 사후검사에서 개방적 의사소통, 삶의 만족도와 가족환경의 통제 및 자아수용 점수가 향상되었다.

영어 초록

This study verified the effectiveness of parent education by STEP(Systematic Training for Effective Parenting) program. Subjects were 12 mothers of children in kindergartens that is provided the support program provided in educational welfare investment priority zone. Originally, this program was scheduled to last for 9 sessions. However, in order to maintain a high participation rate, this program was rearranged to last for 6 sessions, 2-3 hours each. Pre- and post-test were taken to the participants by using Parent-child Communication Style Scale, Self-esteem Scale, Life Satisfaction Scale and Psychological Well-being Scale. Collected data were analyzed by mean, standard deviation and paired t-test using SPSS PC program (version 17.0). The results were as follows. First, there were significant differences in openness of communication style, life satisfaction, interpersonal relationship and ego-acceptance in psychological well-being. Last, compared to pre-test scores, post-test scores increased in openness of communication style, life satisfaction, control in family environment and ego-acceptance.

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