언어유희와 언어연습

저작시기 2015.01 |등록일 2015.08.06 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 23페이지 | 가격 5,800원
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서지정보

발행기관 : 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 수록지정보 : STUDIES IN ENGLISH EDUCATION / 20권 / 1호
저자명 : 유도형 ( Do Hyung Ryu )

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영어 초록

The purpose of this paper is to explore that language practice through communication is not the only causative variable for successful language acquisition and that language play is deeply concerned with L2 development and L2 acquisition. Lantolf (1997) and Cook (1997, 2000) have different views about the concept of language play and different attitudes about the relationship between language play and L2 development and acquisition. In this paper their different theoretical perspectives have been described with the views and attitudes of each examined to see if they were fit for Korean college students. Five students were randomly chosen and were encouraged to engage in language play with two American TV dramas, Modern Family and Desperate Housewives. The results showed that the students preferred semantic play (Cook’s view) to language form play (Lantolf’s view). They also showed that advanced L2 learners had better language play than less advanced ones (Cook’s view). However all the students did not seem to follow Cook’s perspectives about language play as fun. Rather they tended to use language play for language practice (Lantolf’s perspectives) as far as formulaic sequences are concerned in the process of L2 development.

참고 자료

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