아동관련이론 레포트

소개글

지역아동센터 실습 때 레포트로 작성한 것입니다.
지역아동센터에서는 다른 종합사회복지관에 비해 많은 것을 배울 수 없는 것이 사실입니다. 그래서 저는 슈퍼바이저님꼐 제 스스로 과제를 하여 제출하였습니다. 아동복지전공이 아니라 사회복지전공이였기 때문에, 아동에 관련된 이론을 정리함으로서 적극적인 실습생으로 어필을 하였고 자율적으로 제출한 덕분에 슈퍼바이저님 눈에 더 띄게 되었습니다.

목차

1. 정신분석이론
(1) 이론의 중시 개념
(2) 발달 단계별 특성
(3) 아동발달에 대한 시사점

2. 심리사회이론
(1) 이론의 중심 개념 : 발달적 위기
(2) 발달 단계별 특성
(3) 아동발달에 대한 시사점

3. 인지발달이론
(1) 중심개념 : 동화, 조절, 도식, 평형
(2) 발달 단계별 특성
(3) 아동발달에 대한 시사점

4. 사회학습이론

5. 인본주의이론

6. 느낀점

본문내용

1. 정신분석이론
(1) 이론의 중시 개념
① 의식구조
Rreud는 인간의 의식 수준을 전의식, 의식, 무의식으로 나누었다. 전의식은 무의식과 의식 사이에 존재하며, 억압되어 있지만 주의를 집중하고 노력하면 의식으로 회상 시킬 수 있는 정신세계이다. 의식은 인간이 감각기관을 통해 알아 차릴 수 없는 모든 것을 말하고 무의식은 감각기관을 통해 알아차릴 수 없는 마음속 깊은 곳에 감추어져 있어서 기억하지 못하는 정신세계로서 본능, 정열, 억압된 관념 및 감정 등이 잠재되어 있는 곳이다.
② 성격구조
Freud는 의식세계는 성격의 형성과도 관련이 있다고 하였으며, 이러한 성격의 기능적 구조를 세가지, 즉 원초아, 자아, 초자아로 구분하였다.
원초아(id)sms 인간의 선천적인 본능적 충동의 덩어리로서 정신 에너지의 근본이 되는 것이되, 완전히 무의식적이다. 그리고 이 원초아는 쾌락을 추구하고 고통을 피하는 퀘락 원리에 따르기 때문에 원시적이고 비논리적인 일차적 과정이다.
자아(ego)는 출생 후 세상과의 현실적 관계를 통하여 원초아의 욕구를 충족시키거나, 통제하기 위해서 발달하는 것으로 인간 의식의 일부가 된다. 자아는 원초아의 충에서 자아는 욕구나 긴자, 충동 등을 현실적으로 합당하게 해소시킬 수 있는 상황을 고려하기 때문에 현실 원리에 따르는 이차적 과정이다. 그런데 이러한 현실적 중재가 잘 이루어지지 않을 경우 부적응 행동이 발생할 가능성이 높게 된다.
초자아(super ego)는 사회문화적 제 규범이 내면화된 것으로 부모나 주위 사람의 영향을 깊게 받는다. 초자아는 도덕의 저장소라 불리며, 양심과 이상을 대표하는 기능을 한다.
③ 정신에너지 : 리비도와 성감대
Freud의 이론에서 사용되는 정신은 성적 차원에서의 본능적 에너지를 말한다. 이를 리비도(libido)라고 하며, 이리비도가 집중적으로 모이는 곳을 성감대라고 하였다.

참고 자료

2011 아동복지론 공동체