경영교육에서의 소그룹 퍼실리테이션

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국성인교육학회 ㆍ수록지정보 : Andragogy Today / 16권 / 2호
ㆍ저자명 : Jin-gu Lee, Judith A.Kolb

목차

Small Group Facilitation
Group Techniques for Facilitation in Management Education
Application of Group Techniques for Management Situations
Strategic Planning (Negative Approach vs. Positive Approach)
Decision Making (Effective Emphasis vs. Efficient Emphasis)
In-depth Problem Analysis (Cause Analysis vs. Situation Analysis)
Conclusion

한국어 초록

오늘날 조직에서 전략기획, 문제해결, 그리고 의사결정과 같은 상황에서 그룹 프로세스를 촉진시키고 팀이 원하고자 하는 목표 달성을 돕기 위하여 관리자들을 대상으로 퍼실리테이션 스킬을 교육시키거나 퍼실리테이터를 활용하는 것은 매우 흔한 일이다. 그리고 이러한 상황 속에서 팀이 원하고자 하는 목표 달성을 위해 적절한 테크닉을 선택하는 것은 매우 중요한 요소다. 그러나 조직에서 팀단위 성과의중요성에도 불구하고 전통적인 경영교육 커리큘럼에서는 이러한 퍼실리테이션 스킬에 대해서는 많이 다루어오지 않은 것이 사실이다. 이에 본 연구에서는 그룹 프로세스에 대한 이론적인 배경을 제시하고, 소그룹 퍼실리테이터의 역할과 경영교육에서의 퍼실리테이터의 역할을 고찰해 본 후 실제 경영 상황에서 사용 가능한 여섯가지의 그룹테크닉(브레인스토밍, 명목집단기법, 긍정탐행, SWOT분석, 어골도, 역장분석)에 대한 연구결과를 비교분석을 통해 제시하였다.

영어 초록

It is quite common today for organizations to use facilitators or to teach
facilitation skills to managers in order to expedite group processes and help teams
reach desired goals in strategic planning, problem-solving, and decision- making
situations. In these cases, the choice of an appropriate technique or techniques to
accomplish the desired purpose is a critical component. But group facilitation skill
has not been much touched in traditional management education curriculum despite
the importance of work group performance in organizations. In this article, the authors
present the theoretical foundation that underlies group process, discuss the roles of
the small group facilitator and facilitation in management education, and then devote
the remainder of the piece to an explanation of six specific group techniques and
ways in which these techniques may be used in a range of management situations.
The six techniques covered are brainstorming, nominal group technique, appreciative
inquiry, SWOT analysis, fishbone diagram, and force-field analysis.

참고 자료

없음