Platon 敎育哲學과 Dewey 敎育哲學의 比較硏究

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최초 등록일
2015.03.25
최종 저작일
2015.03
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서지정보

발행기관 : 한국교육학회 수록지정보 : 교육학연구 / 2권 / 1호
저자명 : 李敦熙

목차

1. 序論
2. 哲學思想의 比較
3. 哲學과 敎育
4. 敎育計劃
5. 個人ㆍ社會ㆍ敎育
6. 最高善의 問題
7. 貴族主義 對 民主主義
8. 敎育課程論
9. 結論

한국어 초록

Platon은 紀元前 428年에 태어났다고 傳해지고 있다. 血銃으로 보면 父Ariston이나 母Perictione는 모두 名門家의 後裔였다. 그러나 Platon은 身分이 賤한 Socrates의 弟子가 되고져 志願한 것은 그의 生涯에 있어 大轉換點이었다. Pluton은 Socrates의 生涯와 思想에 서 매우 깊은 感싫銘 받았다. 그의 哲學에서 機械論的으로 될려는 傾向 보다도 目的論的으로 될려는 傾向이라든지 倫理問題의 重要性을 强調한 것은 Socrates의 影響이었다. Platon 思想에 影響을 준 또 다른 要素로 Pythagoras의 數學과 Orphism, Parmenides의 絶對主義的 傾向을 들 수 있고 Heraclitus에게서는 消極的 影響을 받았다. 感官界에는 永遠하며 永績的인 것은 아무것도 存在하지 않는다는 反 Protagoras的인 見解를 가지 게 되었다.

참고 자료

없음

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