유네스코 Inclusive Education : 배경과 현황
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- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2010.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국국제이해교육학회
ㆍ수록지정보 : 국제이해교육연구 / 5권 / 2호
ㆍ저자명 : 이주옥
목차
I. 들어가며
II. Inclusive Education은 무엇인가?
III. 왜 Inclusive Education인가?
IV. Inclusive Education을 어떻게 달성할 것인가?
V. Inclusive Education은 어디로 갈 것인가?
VI. 국내 Inclusive Education 논의의 활성화를 위해
참고문헌
한국어 초록
유네스코 한국위원회는 국제이해교육학회를 비롯한 학계의 협력하에 한국 사회에 유네스코와 국제사회의 교육 관련 논의를 소개하며 지속가능발전교육(ESD) 등 다양한 테마의 보급에 매진해 왔다. 이 논문에서는 Inclusive Education의 배경과 현황을 정리하여 단순히 새로운 테마를 소개하는 것이 아니라 근래의 논의를 통해 우리에게 익숙해진 Inclusiveness 관련 주제들과 그 국제적 흐름을 전달하고 국내에서의 협력과 실천방안에 어떤 것들이 있을지를 찾는 데 목표를 두었다.
Inclusive Education(IE)의 배경과 현황을 설명하기 위해 이 논문은 우선 IE가 무엇이고(what), 왜(why) 도출되었는지를 설명하고 이어서 IE의 실행 맥락과 관련해 유네스코에서는 이를 어떻게 how) 실현하고자 하는지를 구체적인 교본을 통해 살펴본 후 마지막으로 이 주제와 관련해 향후 국제사회의 움직임은 어디로(where) 갈 것인지에 대한 나름대로의 전망을 제시하고자 한다.
참고 자료
없음