어린이시의 언어심리

저작시기 2007.01 |등록일 2015.03.24 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 39페이지 | 가격 4,500원
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서지정보

발행기관 : 한국초등국어교육학회 수록지정보 : 한국초등국어교육
저자명 : 오인태

목차

1. 들머리
2. 연구대상․방법
3. 대화의 관점에서 본 어린이시의 심리
3.1 자아가 자아에게 말 걸기
3.2 자아가 타자에게 말 걸기
3.3 언어적 사고와 시적 사고
3.4 드러냄과 숨김
4. 어린이시의 일탈언어
4.1 어휘․어절단위
4.2 문장단위
5. 마무리

한국어 초록

어린이시란 ‘어린이가 스스로 아동성에 따라서 쓴 시’를 말한다. 이러한 어린이시는 어린이의 자아의식과 세계에 대한 관계인식이 언어로 표상되어 있다. 따라서 어린이시를 통해 어린이의 내면세계를 들여다보는 데 있어서, ‘언어’는 ‘자아’, ‘세계’와 더불어 시 쓰기에 직접적으로 관여하는 요소로서 중요한 탐구대상이 된다. 물론 어린이시의 ‘언어’에 대한 탐구는 어린이들의 자아의식과 관계인식을 살피는 일과 다름없다.
시의 언어는 바로 자아의식과 세계와의 관계인식의 표상물이기 때문이다. 그러나 이 연구에서는 그 표상, 즉 언어의 외형이나 현상보다도 어린이시를 통해 그 언어표현의 내적 심리, 즉 어린이들의 언어심리를 주목하여 살폈다. 이 작업의 주된 목적이 ‘어린이’가 가진 ‘아동성’을 탐구하여 학습자 중심의 글쓰기 프로그램을 세우는 근거를 제공하는 데 있기 때문이다. 연구자는 초등교육의 정체성, 또는 초등교사의 전문성이‘교과지식’에 있는 것이 아니라 바로 교육대상인 ‘어린이에 대한 이해’에 달려있다고 믿고 있다.
이 연구에서는 어린이시의 언어를 주로 대화의 관점에서 그 유형과 변화양상을 살펴보고, 또한 어린이시의 ‘규범적인 문형이나 문장에서의 일탈현상’의 내적심리를 직접 어린이시를 통해 임상적으로 관찰했다.

영어 초록

Poetry written by children is 'poetry written by children based on their nature'.
Naturally, it presents their recognition of relation between self-consciousness and the world by language. Therefore, when a study on the child's internal world is conducted through his or her poem, 'language' is the relevant object of inquiry as well as 'ego' and 'the world', as direct elements involving in the poem. Of course, an inquiry into 'language' in poetry written by children is the same as a research on children's recognition of relation between self-consciousness and the world. Language in poetry is a symbol of recognition of relation between self-consciousness and the world. However, this study focused on children's psychology of language, which could be called internal psychology, through poetry written by children rather than studied appearance of linguistic phenomena. It was because that the study was intended to provide the grounds to establish a learner-centered writing program, examining 'children's nature' in 'children'. The researcher believed that the identity of elementary education or the professionalism of elementary school teachers did not depend on 'the knowledge of subjects', but depend on the understanding of 'children'.
The study examined the changes and types of poetry written by children in terms of conversation, and observed their internal psychology on 'deviation in normative sentences or its patterns' through the poetry.
【Key words】poetry written by children, conversation, ego's talking to ego, ego's talking to others, linguistic thinking, poetic thinking, language of deviation

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