국어교육과 문화론 : ‘국어 문화창조’의 이념은 정당한가

최초 등록일
2015.03.24
최종 저작일
2002.01
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서지정보

발행기관 : 한국초등국어교육학회 수록지정보 : 한국초등국어교육
저자명 : 김창원

목차

1. 국어교육 연구의 흐름과 문화론의 대두 맥락
2. 문화와 문화교육에 관련되는 문제들
3. 국어 문화의 본질과 국어문화교육의 방향
4. 국어문화교육 논의와 실천의 점검
참고 문헌

한국어 초록

어느 정도의 개념 편차는 있지만, 문화론은 국어교육의 중요한 전통 중 하나이다. 19세기 말엽 근대 국어교육이 성립한 이래, ‘국어 문화’는 늘 국어교육의 핵심 목표로 자리잡아 왔다. 최근 들어 갑자기 문화론이 득세하는 듯이 보이지만, 그것은 내면에 흐르고 있던 심정적 문화론이 담론의 형식을 얻어 밖으로 표출된 것뿐이다. 그 동인은 넓게 보면 사회 전반의 문화 경사이고, 좁게 보면 기능론(技能論)의 득세에 대한 반발이다. 그러나 통시적으로 보든 공시적으로 보든, 국어교육에서 문화의 문제는 아직 모호한 상태로 남아 있다. 국어교육의 문화론은 그 철학적 정당성, ‘국어’, ‘문화’, ‘국어문화’, ‘문화교육’과 같은 개념들의 정의, 그리고 언어-사고-문화 사이의 관계에 대한 설명 등 복잡한 문제들을 풀어야 한다. 그러려면 문화를 국어교육의 내용이나 배경으로 좁게 해석하기보다, 목표이자 내용, 방법이자 조건, 그리고 무엇보다도 철학이자 이론으로 포괄적으로 해석하는 눈이 필요하다. 또한 언어 규범과 표현 중심의 전통적 문화론과 의사소통 중심의 기능적(機能的) 문화론, 담론의 권력 관계
를 드러내는 비판적 문화론 사이의 균형 감각도 있어야 한다. 지금까지의 국어교육 연구나 국가 교육과정은 이런 점에서 취약한 면을 보인다. 문화론은 국어교육 연구의 수준을 한 단계 높일 수 있는 중요한 버팀대다. 그것을 통해 국어교육학은 서구 콤플렉스에서 벗어날 수 있었고, 보다 유연한
관점에서 국어교육을 바라볼 수 있게 되었다. 소극적인 ‘문화 전달’을 넘어서 보다 적극인 ‘문화창조’를 의도한다면, 작금의 국어 문화에 대한 비판적 점검을 바탕으로 미래 지향적인 문화관을 갖추어야 한다.

영어 초록

Cultural theory is a traditional methodology in study of Korean language teaching(KLT). Since later 19C's, ‘cultural ability’ is a important purpose of KLT, always. Recent attention to cultural theory has been raised by increase of cultural discourses in general social study, and reflection of skill-based approaches in language teaching. But, in point of historical view and of social view, the ‘culture’'s concept still includes some ambiguous.
Cultural theory of KLT is concerned with concepts of ‘korean’, ‘culture’, ‘korean culture’, and ‘cultural education’, etc. And it must solve problems like as relations between language, thinking, and culture. Therefore, cultural theory of KLT should consider the culture as goal and content, method and context, and philosophy and theory of KLT, not as content and background simply. And it needs a balanced viewpoint between conventional theory, functional theory, and critical theory of culture.
Today's studies and official curriculums of KLT does not satisfy this viewpoint.
Cultural theory is a efficient scaffold to upgrade level of KLT study. Cultural theory let us transcend the west complex and we can investigate KLT with more flexible viewpoint through it. If we want to create more meaningful culture, not to transmit traditional culture to descendants only, we should develop a new conceptional framework of culture in KLT.

참고 자료

없음

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