아동미술교육 현황 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국아동미술학회 ㆍ수록지정보 : 아동미술교육 / 1권
ㆍ저자명 : 최필규, 이정희

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동미술교육의 이상과 현실
Ⅲ. 결론

한국어 초록

정보화 국제화 시대라는 21세기는 급변하는 사회만큼이나 교육에서도 변화에 대응하는 조기교육과 교육이민 열풍으로 거센 혼란을 겪고 있다. 지식 정보의 홍수시대라는 말을 실감할 정도로 어제의 신지식이 내일의 낡은 지식으로 퇴화되고 있다. 이러한 급변하는 사회에 적응해 나가야 하는 현대인은 바쁜 일상을 돌아볼 틈도 없이 숨가쁘게 살아가게 된다.
교육도 예외 없이 복잡하고 급변하는 현대사회에 시급하게 대응해 나가야 한다. 이러한 인식 속에서 오늘날 가장 중요한 교육의 임무는 변화 빠른 정보화 시대에 잘 적응하고 능동적으로 삶을 만들어 나가는 창의적인 능력을 길러주는 데 있다. 바야흐로 그 어느 때보다도 조기교육에 대한 관심이 높아지고 있으며 동시에 교육으로 인한 스트레스와 정신병이 증가하고 있지만 이러한 현상까지도 현대사회의 특성으로 보여진다. 조기교육과 교육이민 열풍은 아이들이 현대사회에 적응하고 국제화 시대에 능동적으로 살아갈 수 있는 미래지향적인 인간으로 성장하기를 바라는 모습에서 나타난다. 그러나 우리나라의 교육이민 열풍에는 입시경쟁과 학벌위주의 비인간적인 교육사태에서 탈출하려는 소위 현 교육 체제에서의 해방을 의미하기도 한다.

영어 초록

The study surveyed of 186 art institutes, kindergartens, and nursery schools in Seoul and Gyeonggi province in an aim for the insight into the present condition of art education for children in educational institutes.
The survey found there still existed a gap between the Ideal and the Real of children- oriented and creativity-oriented art educations. Specifically the problem came externally from the educational environment, including the absence of art room, the space for free activities, and far excessive number of pupils for a teacher alone, and internally from the lack of studies on systematic art education program and of teachers" specialty.
Thus the steppingstone for the development of art education for children should be prepared by extensively studying the art educational program for children and the media of art education, improving the educational environment, and diversifying the training program for art teachers.

참고 자료

없음