다문화 과학인재와 과학영재의 학습 경향성 및 사회적 특성과 과학캠프 참여 태도 비교

저작시기 2012.12 |등록일 2015.03.22 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 10페이지 | 가격 4,000원
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서지정보

발행기관 : 대한지구과학교육학회 수록지정보 : 대한지구과학교육학회지 / 5권 / 3호 / 235 ~ 244 페이지
저자명 : 이숙영,권치순

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영어 초록

This study examined the learning tendency & social characteristics and the science camp participation attitude of the global science talented and the science gifted c. The survey was carried out on children who are taking part in Global Bridge project group and in Science Education Institute for the gifted S National University of education. The results of this study were as follows. First, the science gifted children was more superior to the global science talented, when it comes to task commitment and fluency, creativity, enthusiasm for learning on the learning tendency. Second, the science gifted children have much more sociality than the global science talented in the sense of social characteristics. The global science talented showed lack of interpersonal relationship & confidence for human relationship. Third, both parties were positive in terms of attitude which participating science camp. It was proved that science camp made a positive affect on both groups in several senses such as improving awareness & attitude of science activity and enhancing sociality. As a result, unlike ordinary program for the science gifted children, one for the global science talented in global bridge project is highly demanded that it should be considered the characteristics of the multi-cultural students. Moreover, it might be considered that educational circumstance would be needed, under which it is able to stimulates students' scientific curiosity throughout launching science hands-on program, such as systemized science camp etc.

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