The Effects of Different Types of Instruction: Focus-on-Form Study

최초 등록일
2014.12.30
최종 저작일
2001.01
14페이지/파일확장자 어도비 PDF
가격 4,900원 할인쿠폰받기
판매자한국학술정보(주)
다운로드
장바구니

* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.

서지정보

발행기관 : 범태평양 응용언어학회 수록지정보 : Pan-Pacific Association of Applied Linguistics(PAAL) / 5권 / 2호
저자명 : ( Jayeon Lim )

영어 초록

This study investigates how different types of focus-on-form instruction affect L2 learning of English grammatical structure, particularly present perfect. Subjects were divided into four groups who received different types of instruction: rule, input enhancement, rule + input enhancement, and input flood. Accuracy of target structures was measured and short-term and long term effects were evaluated. The results showed that subjects with both rule instruction and visual enhancement of input showed higher proficiency than other groups in the short-term. However, the gain did not relate to a better long-term retention. The findings from the present study lead to a question on the role of attention and awareness in the process of second language acquisition.

참고 자료

없음

자료문의

제휴사는 별도로 자료문의를 받지 않고 있습니다.

판매자 정보

한국학술정보(주)는 콘텐츠 제작에 도움이 되는 솔루션을 기반으로 풍부한 문화 콘텐츠를 생성하여 새로운 삶의 가치를 창조합니다.

본 학술논문은 한국학술정보(주)와 각 학회간에 저작권계약이 체결된 것으로 AgentSoft가 제공 하고 있습니다.
본 저작물을 불법적으로 이용시는 법적인 제재가 가해질 수 있습니다.

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
상세하단 배너
우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
The Effects of Different Types of Instruction: Focus-on-Form Study