매일 오전 학교스포츠(축구)클럽 활동의 교육적 의의와 과제: D학교 사례를 중심으로

저작시기 2013.01 |등록일 2014.03.13 | 최종수정일 2014.09.12 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 28페이지 | 가격 6,300원
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서지정보

발행기관 : 경북대학교 중등교육연구소 수록지정보 : 중등교육연구 / 61권 / 4호
저자명 : 이규일 ( Guy Il Lee ) , 김경오 ( Kyung O Kim )

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한국어 초록

학교스포츠클럽 활동에 대한 교육적 관심이 높다. 이 제도가 가지는 다양한 적용가능성에도 불구하고, 현실적으로 학교스포츠클럽은 방과 후에 집중되고 있다. 이에 따라, 방과 후 외에 운영될 수 있는 학교스포츠클럽 활동에 대한 논의가 다각적으로 요구된다. 본 연구에서는 매일 오전 학교스포츠클럽 활동을 운영하고 있는 D학교 사례를 통해, 첫째, 참여 학생의 경험을 토대로 매일 오전 스포츠클럽 활동의 교육적 가치를 밝히며 방과 후의 대안으로써 매일 오전 활동의 가능성을 살펴보았으며, 둘째, 사례에서 발견되는 제한점을 중심으로 제도 정착의 향후 과제를 제안하고자 하였다. 연구 목적을 수행하기 위해 K시에 위치한 D 중학교 재학생 7명 및 지도교사를 연구참여자로 선정하여, 포토보이스 기법과 개별면담을 활용하였다. 연구 결과, 매일 오전 학교스포츠클럽 활동을 통한 학생들의 변화는 몸/마음 변화 관계 변화 생활 변화로 구체화되었다. 논의 과정에서는 연구 결과를 토대로 매일 오전 활동의 교육적 가치와 제도적 강점을 살펴보는 동시에, 사회생태학적 모델을 근거로 사례의 제한점과 향후 발전방안을 조직적(organizational), 공동체적(community), 정책적(policy) 수준에서 논의하였다.

영어 초록

There is a growing educational interest in school sports club system. Although, a potential of this system for utilization, most schools only focus on after school sports system. Therefore, a wider discussion about various forms of school sports system is needed. The purpose of this study was 1) to understand the educational values of school sports system in the morning and to examine a potential for the system in the morning as an alternative to after school sports system. 2) to provide suggestions for institutional establishment based on limitations emerged. To achieve goal of this study, seven students and one teacher from D middle school located in K city were recruited. Both Photovoice technique and in-depth interview were utilized. The findings were emerged that students experienced physical and psychological changes and changes of relationship participating in everyday school sports system in the morning. Based on the findings, this study suggested improvement plans in the perspective of organization, community, and policy respectively.

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