2024 고1 1학기 경영학과 교과 세특 우수사례

소개글

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목차

1. 고1 국어 세특 예시
1) 입학사정관에게 어필할 수 있는 점
2) 이 세특을 활용하여 차별화된 세특을 작성하는 방법

2. 고1 영어 세특 예시
1) 입학사정관에게 어필할 수 있는 점
2) 이 세특을 활용하여 차별화된 세특을 작성하는 방법

3. 고1 공통수학1 세특 예시
1) 입학사정관에게 어필할 수 있는 점
2) 이 세특을 활용하여 차별화된 세특을 작성하는 방법

4. 고1 통합사회 세특 예시
1) 입학사정관에게 어필할 수 있는 점
2) 이 세특을 활용하여 차별화된 세특을 작성하는 방법

5. 고1 한국사 세특 예시
1) 입학사정관에게 어필할 수 있는 점
2) 이 세특을 활용하여 차별화된 세특을 작성하는 방법

6. 고1 통합과학 세특 예시
1) 입학사정관에게 어필할 수 있는 점
2) 이 세특을 활용하여 차별화된 세특을 작성하는 방법

7. 고1 과학탐구실험 세특 예시
1) 입학사정관에게 어필할 수 있는 점
2) 이 세특을 활용하여 차별화된 세특을 작성하는 방법

본문내용

학기 (1)

교과 (국어)

과목 (국어)

『세부 능력 및 특기 사항』
학교 내 학습도우미로 활동하며, 교우들에게 국어 학습에 대한 도움을 제공함. 정기적 인 스터디 그룹을 조직하여, 교과서 내용을 심도 있게 설명하고, 문학 작품 분석과 문 법 문제 해결을 도왔음.
백석 전 시집 '나와 나타샤와 흰 당나귀'를 읽고, 표현 기법을 심도 있게 분석하며 시 어의 상징적 의미를 해석함. 흰 당나귀는 순수함과 평화를, 나타샤는 그리움과 사랑의 대상을 상징한다는 점을 해석하고 설명하여 교우들의 이해를 도왔움.
‘봄봄’에서 사용된 시점의 특징과 효과를 분석함. ‘봄봄’의 1인칭 주인공 시점을 통해 주인공의 심리와 감정을 직접적으로 전달한다고 분석하였고, 점순이의 시점에서 서술 된다면 어떤 변화가 나타나는지 비교 분석함. '봄봄'의 한 장면을 점순이의 시점으로 재구성하여, 점순이의 내면 감정과 시각에서 사건을 바라보게 되는 변화를 분석함. 이 를 통해 시점의 변화가 이야기의 색다른 면모를 제공하며, 독자의 공감을 불러일으킬 수 있음을 주장함.
국어 시간에 자신의 의견을 발표 후 질의응답 시간을 통해 학생들의 질문에 적극적으 로 답변하며 의견을 주고 받음. 교사의 피드백을 적극 수용하고, 발표의 완성도를 높이 기 위해 노력함.

◇입학사정관에게 어필할 수 있는 점
(1) 협업과 리더십: 학습도우미로 활동하며 정기적인 스터디 그룹을 조직하고, 교우들에게 국어 학습에 대한 도움을 제공한 경험을 통해 협업과 리더십을 어필할 수 있습니다.
(2) 분석 능력: 백석 시집의 표현 기법과 시어의 상징적 의미를 심도 있게 분석한 경험을 통해 논리적 사고력과 비판적 사고력을 강조할 수 있습니다.
(3) 창의적 사고: '봄봄'의 시점을 분석하고 점순이의 시점으로 재구성한 경험을 통해 창의적 사고와 문 학적 해석 능력을 보여줍니다.

참고 자료

없음