교육4 교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

소개

"교육4 교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처

본문내용

우리나라 근대는 내부적으로는 조선 후기 세도정치와 삼정의 문란으로 인한 사회적 혼란, 외부적으로는 서구 열강과 일본의 침략이라는 이중의 압박 속에서 전개되었다. 이러한 격동의 시기에 교육은 단순히 지식 전수의 차원을 넘어 민족의 생존과 직결된 문제로 인식되었다. 조선 말기 개화사상가들은 서양의 제도와 문명을 받아들이면서도 민족의 정체성을 유지하려는 고민 속에서 교육을 새로운 국가 건설의 핵심 기반으로 보았다. 그중에서도 유길준은 대표적인 개화사상가이자 실천적 교육가로 평가된다. 그는 우리나라 최초의 일본·미국 유학생으로 서구의 근대문물을 직접 체험한 뒤, 귀국하여 이를 조선 사회에 알리고 제도적 개혁의 필요성을 설파하였다. 특히 그의 저서 『서유견문』은 단순한 여행기가 아니라, 서구 근대 문명의 장점을 분석하고 이를 바탕으로 우리 사회의 자주적 개혁 방안을 모색한 교육·계몽서라는 점에서 중요한 의미를 가진다. 따라서 본 글에서는 유길준의 생애와 교육사상을 살펴보고, 그 역사적 의의와 오늘날의 시사점을 평가하고자 한다.

참고자료

· 교육사. 조화태, 박종배, 권영민. 출판문화원. 2023
· 동국대학교 박종배, 『교육사』 제8강 근대 시기의 교육, 교육사상가: 유길준