문화통합론과 북한문학

과제정보

학과	국어국문학과	학년	4학년
과목명	문화통합론과북한문학	자료	15건
공통	○ 1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상을 시기별로 정리한 후, 통일에 관한 자신의 견해를 논리적으로 서술하시오 ○ 1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상을 시기별로 정리한 후, 통일에 관한 자신의 견해를 논리적으로 서술하시오

소개글

문화통합론과 북한문학

¤ 1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상을 시기별로 정리한 후, 통일에 관한 자신의 견해를 논리적으로 서술하시오.

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 남한과 북한의 문화
2) 1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상
3) 통일에 대한 나의 견해

3. 결론

본문내용

서론

북한은 고유한 문화와 역사적 전통을 가진 국가로서, 많은 독자적인 문화적 특징을 보유하고 있다. 그러나 북한은 1945년 이후로 분단 이후의 시간 동안 독자적인 문화적 발전을 이루어 왔으며, 이에 따라 북한의 문화는 다른 지역과의 문화 교류가 제한적이었다. 이 때문에 분단 이후 남한과 북한 문화는 상당한 이질감을 누적하고 있다. 북한 문화의 중요한 특징 중 하나는 국가주의적 특징이 강하다는 것이다. 북한은 문화 분야에서도 국가주의적인 색채가 짙게 묻어 나타나며, 사회주의 이념을 중시하는 국가 정치체제의 영향을 받는다. 예를 들어, 북한의 문학, 영화, 음악 등은 대부분 정치적 이념과 국가적 인상을 담아내고 있으며, 국가가 직접적으로 관여하여 생산된 경우가 많다. 북한은 또한 대중문화를 활성화시키기 위해 노력하고 있으며, 특히 김일성, 김정일, 김정은 등 3대 세습으로 이어지면서 지도자를 숭배하는 북한식 우상화 정치가 대표적이다. 이러한 부자 세습 및 우상화 문화는 북한의 국가주의적인 이념과 지도자 숭배를 강조하는 한편, 국가 단위의 단일화와 정치적인 지지를 유도하기 위한 목적도 지니고 있다. 여기서는 1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상을 시기별로 정리한 후, 통일에 관한 자신의 견해를 논리적으로 서술해보고자 한다.

본론

1, 남한과 북한의 문화

문화 통합은 남한과 북한이 각자 가진 문화를 조화롭게 결합시키는 과정이다. 현재 남한과 북한은 오랜 기간 분단되어 있어 문화적인 차이가 상당히 크다. 이에 따라 남북한의 문화 비교를 통해 문화 통합을 위한 방향성을 모색할 수 있다. 먼저, 언어적인 측면에서는 남한과 북한의 표준어가 차이가 있다. 남한의 표준어는 서울말을 기반으로 한 '표준어'이며, 북한의 표준어는 평양 말을 기반으로 한 '조선말'이다. 또한, 문화적인 측면에서도 민속 문화나 음식 등에서 차이가 있다.

참고 자료

박태상·권영민, 『문화통합론과 북한문학』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018.
<문화통합론과 북한문학> 멀티미디어 강의 1강~3강