한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	세계의역사	자료	59건
공통	한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오. 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

우리에게 한국사란 “미래를 대비하는 학문”이다. 이는 과거를 돌이켜 현재를 마주할 수 있게 하는 한국사이기 때문이다. 그리고 역사는 대한민국 국민이라면 누구나 인식하고 있어야 할 삶의 밑거름이다. 그리고 역사는 그저 과거의 사실들만을 배우는 것이 아닌 그 사실을 만들어낸 사람을 만나는 것이다. 그리고 그 사람을 만나면서 그리고 우리는 어떻게 지금을 살아 더 나은 세상을 만들 것인지 고민하는 학문인 것이다. 그리고 오늘날 대한민국의 역사의 100년을 돌아보면 기적이라고 표현할 수밖에 없다. 100년전까지만 해도 대한민국은 나라가 나라가 아니었다. 치욕과 핍박의 36년 일제강점기는 물론이며, 한국전쟁으로 전 국토는 폐허가 되고 사람들은 꿀꿀이죽으로 연명했던 이승만 독채 치하의 1950년대 또한 한심하기는 마찬가지였다고 볼 수 있다. 하지만 지금의 대한민국은 최소한의 의식주는 걱정할 일 없는 세계 10위권의 경제대국으로 성장하게 되었다. 그리고 한국사는 오늘날 대한민국의 중학교와 고등학교 과정에서 필수로 배우는 과목이다. 그러므로 이상 본론에서 한국방송통신대학에 입학하고 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 본과제를 작성하여 완성해보자.

참고 자료

박구병, 신성곤, 원지연, 윤혜영, 이광수, 이한규, 이혜령, 이희수, 조흥국 지음, 2017, 세계의 역사