(특수교육학개론) 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해

소개

교과목명: 특수교육학개론
[과제명]
1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)
4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)

목차

1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
1) 서론
2) 본론
3) 결론

2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
1) 서론
2) 본론
3) 결론

3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)
1) 서론
2) 본론
3) 결론

4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)
1) 서론
2) 본론
3) 결론

본문내용

1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
Ⅰ.서론
신생아나 영유아들은 하루하루가 다르게 자란다. 발달지체는 발달이 뒤처진다는 것으로 영유아가 제 나이에 맞는 발달단계를 거칠 수 있도록 교육적으로 돕는 활동이 이루어진다. 발달이 지연된다는 것은 시각장애나 청각장애와 같은 장애는 아니지만, 특수교육에서는 영유아가 또래들과 비슷한 수준으로 발달 될 수 있도록 한다.

Ⅱ.본론
1.발달지체 영유아 교수법
1)신변처리 영역
신변처리라는 것은 영유아가 스스로 씻을 줄 알고 식사를 할 줄 알고 대소변을 가릴줄 아는 등의 행동을 할 줄 안다는 것을 의미한다. 이러한 활동들은 영유아가 차후 성장했을 때 기본적인 생활을 하기 위해서 필요한 활동들이다.
신변처리 기술을 가르칠 때에는 영유아가 행동에 협조할 수 있도록 해야 한다. 그리고 대부분의 신변처리 기술은 가정에서 필요한 것이기 때문에 특수교사에게 배운 것들을 가정에서도 활용할 수 있도록 해야 한다. 따라서 교사는 가정과 학급의 시간을 조정해서 신변처리 기술을 훈련시켜야 한다.

2)운동성 영역
운동성은 영유아 스스로 몸을 자유자재로 움직이는 것을 의미한다. 운동성 능력은 신변처리 기술과도 연관되어 있으며 지능 발달에도 많은 영향을 미친다. 우리의 몸은 크게 팔, 다리, 몸통으로 나뉜다. 이런 것들을 대근육이라고 하며, 영유아들은 대근육을 이용해서 효율적으로 신체를 움직일 수 있다.
영유아들의 대근육 운동은 몸을 뒤집고, 기어가고, 앉고, 서고, 걷고, 뛰는 단계로 발달한다. 영유아들이 걷는 것을 자주 할 수 있도록 부모와 교사가 지원을 해주어야 하며, 여러 가지 도구를 활용해서 몸에 균형이 잡히도록 해주어야 한다. 만약 영유아가 운동을 하길 싫어한다면 신체적으로 도움을 줘서 몸을 움직일 수 있도록 도움을 준다. 영유아들이 자발적으로 몸을 움직일 수 있는 단계가 되면 적극성을 가지고 몸을 움직이려고 하기 때문에 교사와 부모는 중간에 포기하지 말고 계속 도움을 주고 지켜봐야 한다.

참고자료

· 특수교육학개론 교재
· 임윤선, 자폐성 장애 음악치료의 연구동향과 프로그램 개발 연구, 한양대학교, 2011
· 사회적 의사소통 장애, 서울아산병원
· http://psy.amc.seoul.kr/asan/depts/psy/K/bbsDetail.do?menuId=862&contentId=263668