[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간과제물] 교육사(공통)(교육사상가 이덕무)

과제정보

학과	교육학과	학년	4학년
과목명	교육사	자료	9건
공통	『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. 『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

소개글

2020학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)

교육사(공통)

『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이덕무의 생애
2. 이덕무의 교육사상의 특징
1) 학문과 사상
2) 자찬 교재
2) 교육사상

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육사는 교육학의 하위 연구분야로써 교육의 역사적 전개 및 변천과정을 연구하는 학문이다. 교육에 대한 올바른 이해를 위해서는 과거부터 현재까지 이르는 역사적 과정을 이해해야 한다. 이러한 점에서 교육사는 단순히 과거의 교육에 대해 이해하는 것을 넘어 현재와 미래의 교육에 대한 통찰력을 제공한다는 점에서 가치 있는 학문이다.
이번 보고서에서는 조선 후기의 교육사상가인 이덕무에 대해 자세히 살펴보고자 한다. 내가 이덕무라는 인물에 관심을 갖게 된 것은 서얼이라는 그의 신분 때문이었다. 신분적 한계에도 불구하고 뛰어난 능력으로 정조에게 등용된 그의 개인 스토리에서 출발하여 아동을 위한 저서인 『사소절』에서 나타난 그의 아동교육 원칙에 대해 좀 더 자세히 알아보고 싶어 이번 보고서의 탐구 인물로 이덕무를 선택하였다.
교육은 시대적 상황을 반영한다. 따라서 교육사에 대한 제대로 된 이해를 위해서는 시대적 상황에 대한 이해가 뒷받침되어야 한다. 이덕무가 살아간 조선 후기에는 “기존의 교육체제가 위기를 겪으며 제 기능을 제대로 발휘하지 못한 시기이다. 향교와 서원은 강학 기능이 쇠퇴하고 선현을 제시하는 향사 기능에 경도되는 경우가 많았다.

참고 자료

이문원(2002). 한국의 교육사상가. 문음사
조화태·박종배(2016). 교육사. 한국방송통신대학교출판문화원,