발도르프 프로그램의 이론적 기초,교육목표와원리, 교육현장에서의 강점과약점

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	12건
C형	발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에 적용할 경우의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점 만점) 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에 적용할 경우의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의 이론적 기초
2. 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리
3. 발도르프 프로그램의 교육과정
4. 한국 유아교육 현장에서 발도르프 프로그램 적용 시 강점
5. 한국 유아교육 현장에서 발도르프 프로그램 적용 시 약점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
우리 사회가 변하면서 점점 경쟁적인 풍토가 강해지고 인간적인 모습보다 경쟁의 대상으로 여겨지는 것은 우리에게 심각하게 고민해 보아야 할 일이다.
이에 슈타이너는 인지학을 바탕으로 한 전인적인 인격을 기르기 위한 대안인 발도르프 교육을 만들어 유아가 실제로의 생활을 할때 인간다운 생활과 삶을 제공한다.
슈타이너의 발도르프 교육은 유아들에게 진정한 인간으로의 삶과 어른들의 모습을 모방하기도 하며 자신만의 창의적인 방법으로 놀이에 몰입하며 즐겁게 생활할 수 있도록 하는 교육이다.
발도르프 프로그램은 인간이 전인적은 모습으로 조화롭게 하는 목적을 가지고 교육을 한다.
현대사회는 빠르게 변하며 유아들이 성인의 패턴에 가장 직접적으로 영향을 받으며 점점 전인적인 부분이 약해지고 있다.
지금이야말로 발도르프의 전인적이고 조화로운 교육이 필요할 때이다.
이 레포트에서는 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해보겠다.

Ⅱ.본론
1.발도르프 프로그램의 이론적 기초
발도르프 프로그램은 슈타이너의 연구에서 인지학적 인간의 이해에 기초하는데 이것은 인간이 참된본질을 의식하도록 이끌어주는 것이다.
인지학을 그리스어로 말하면 ‘사람의 지혜’‘인간의 지식’이란 의미를 뜻하는데 안트로포스와 소피아의 합성어 이다. 이는 인간중심적인 사고로 인간의 본질을 올바르게 인지하여 세계를 이해하는 방식이다.
슈타이너의 인지학은 육체, 영혼, 정신의 삼원적 구조가 인간의 정신을 구성한다고 하였고 슈타이너가 제시하는 네가지의 구성체계로 인간현상이 이해되어야 함을 주장 하였다.

참고 자료

이소은 ･ 이순형 공저(2007) 『영유아프로그램개발과평가』 한국방송통신대학교출판문화원
홍순정 ･ 이기숙 공저 (1994) 『유아교육과정』 한국방송통신대학교출판문화원
류왕호 『발도르프교육의 한국보육 적용에서 초기성과와 문제점』 한국영유아보육학 제41집