[사회복지개론 2021 기말] 1. 기준이와 아름이 가족처럼 어떤 문제에 대해 상반된 견해를 갖고 있는 쟁점을 두 개 선택하시오. 2. 코로나19 이후 한국사회에 나타날 예상되는 문제를 제시하시오.

소개글

[사회복지개론 2021 기말시험(과제물)]
1. 기준이와 아름이 가족처럼 어떤 문제에 대해 상반된 견해를 갖고 있는 쟁점을 두 개 선택하시오. [25점]
1) 쟁점 사례 선택
2) 두 주제에 대한 상반된 견해 비교해서 서술
3) 각 주제에 대한 자신의 입장 서술
2. 코로나19 이후 한국사회에 나타날 예상되는 문제를 제시하시오. [25점]
1) 문제가 무엇인지를 서술하시오.
2) 이 문제를 해결할 대안을 제시하시오.

2021년 2학기 사회복지개론 기말시험(과제물) 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
여러 가지 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다.
참고한 부분은 보기 편하도록 각주와 인용부호 등을 넣었습니다.
1번의 어떤 문제에 대해 상반된 견해는 가습기 살균제 사건과 탈북 모자 아사 사건을 선택하였습니다.

목차

1. 기준이와 아름이 가족처럼 어떤 문제에 대해 상반된 견해를 갖고 있는 쟁점을 두 개 선택하시오.
1) 쟁점 사례 선택
(1) 가습기 살균제 사건 개요
(2) 탈북 모자 아사 사건 개요
2) 두 주제에 대한 상반된 견해 비교해서 서술
(1) 가습기 살균제 사건
(2) 탈북 모자 아사 사건
3) 각 주제에 대한 자신의 입장 서술
(1) 가습기 살균제 사건 (사회나 국가의 책임 입장)
(2) 탈북 모자 아사 사건 (사회나 국가의 책임 입장)

2. 코로나19 이후 한국사회에 나타날 예상되는 문제를 제시하시오.
1) 코로나19와 교육불평등 문제
(1) 코로나19와 온라인수업 실시
(2) 코로나19와 교육불평등
2) 교육불평등 문제 해결할 대안 제시

3. 참고자료

본문내용

가습기 살균제는 1994년부터 우리나라에서 생활용품으로 판매되었다. 가습기 속에 든 물을 오염시키는 박테리아 등 미생물을 죽이기 위한 화학물질을 넣은 제품이었다. 2006~2011년에 상당수의 임산부와 아이들에게서 정확한 원인을 알지 못하는 폐 손상, 사망 등이 집단적으로 발생하였다. 이 집단 폐손상 등이 가습기 살균제 사용으로 초래되었다는 것이 2011년 8월 무렵에 밝혀졌다. 호흡기 말단 부위 폐포 섬유화로 정의되는 이 질병은 국내외에서 보고된 바 없어 가습기 살균제 연관 폐 손상(humidifier disinfectant-associated lung injury, HDLI)으로 이름 지었다. 2013년에 1차 가습기 살균제 폐 손상 조사(2013년 7월~2014년 4월)가 시작되었다. 2017년에는 ‘가습기살균제 특별법’이 시행되었다.
세계적으로 이름 있는 외국계 대형 생활용품 제조･판매 회사뿐만 아니라 국내 대기업, 중소기업이 앞 다퉈 가습기 살균제 제품을 내놓고 이에 뒤질세라 국내 굴지의 대기업이 운영하는 체인형 대형마트 등에서도 가습기 살균제를 독자상표(PB)상품으로 제조해 고객 끌기용 기획제품으로 싸게 팔면서 가습기 살균제의 큰 인기를 끌었다. 이 때문에 소비자들은 유해 가능성에 대한 아무런 의심 없이 가습기 살균제를 사용했다. 어떤 가정에서는 권장량보다 더 많은 양의 살균제를 가습기에 넣어 사용하기도 했다. 실내가 건조한 겨울철뿐만 아니라 일 년 내내 사용한 가정도 제법 있었다. 가습기 분무량의 세기도 강하게 해놓고 잠을 잔 가정도 많았다.
가습기 살균제로 인해 많은 인명 피해가 생긴 배경에는 여러 가지 요인이 있을 수 있다. 가습기는 장착된 초음파 장치나 가열 장치를 이용해 가습기 통의 물을 미세한 수증기 입자로 만들어 공기 중에 분사해 실내습도를 높이는 용도로 사용하는 것으로 현대 과학기술이 만들어낸 대표적 생활용품 문명이기 가운데 하나이다.

참고 자료

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박동욱(2018). 가습기 살균제 건강 피해 조사에서 노출 평가 방법 고찰. 한국환경보건학회지, 제44권제2호.
이윤진,김화순,김민주(2020). 북한이탈주민 빈곤 한부모 가정의 자녀양육 실태와 지원방안. 육아정책연구소.
이용상,신동광(2020). 코로나19로 인한 언택트 시대의 온라인 교육 실태 연구. 교육과정평가연구.
김경애 외(2020). 코로나19 확산 시기, 불리한 학생들의 경험에 대한 질적 연구. 한국교육개발원.
사교육걱정없는세상(2021). 전국 중고교 2020년 학업성취도 분석을 통한 코로나 학력격차 실태 자료집. 사교육걱정없는세상.
임수현(2020). 코로나19로 인한 학교 수업 방식의 변화가 교사 수업, 학생 학습, 학부모의 자녀 돌봄에 미친 영향. 서울특별시교육청교육연구정보원.