유아교육3 - 유아동작교육 B형 - 한국 전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작을 설명하고, 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	유아동작교육	자료	8건
B형	한국 전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작을 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오(15점). 한국 전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작을 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오(15점).

소개글

"유아교육3 - 유아동작교육 B형 - 한국 전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작을 설명하고, 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론- 한국 전통 무용 통합 동작 교수법의 손동작, 발동작
2. 본론- 한국 전통 무용 통합 동작 교수법을 적용한 유아 동작 활동 계획안과 현장 적용 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

- 한국 전통 무용 통합 동작 교수법의 손동작, 발동작
한국 전통 무용 통합 동작 교수법에 대해 이해하기 위해서는 한국 전통 무용의 유래를 먼저 이해하고 있어야 한다. 한국 전통 무용은 과거 심신 안정, 건강 유지, 정신 수련 등을 목적으로 하였으며 민속놀이와 체조의 형태로 출발했다. 그렇기에 한국 전통 무용의 동작에는 우리 민족의 얼, 삶의 애환, 철학, 생각과 정서 등이 담겨있다. 이후 전통 무예의 형태로 등장하였으며 이때 전통 무예는 생활 체육 활동으로써 자리 잡았다. 그렇기에 한국 전통 무용은 자연스럽고 절제가 있는 동작들이 많고 국악의 장단에 맞춘 움직임이 특징적이며 크게 궁중 무용, 민속 무용, 의식 무용, 신무용 등으로 나뉜다. 이때 한국 전통 무용 통합 동작 교수법은 한국 전통 무용을 기반으로 하는 교수법으로 기본 동작으로 손과 발의 움직임에 대해 살펴볼 수 있다. 먼저 손동작에는 손목에 힘을 뺀 상태로 팔을 펴고 들어 올리는 ‘들기’, 양팔을 대각선의 방향으로 드는 ‘사선 들기’, 양팔을 하늘을 향해 들어 올리는 ‘양손 들기’, 무릎을 약간 굽히고 양손을 머리로 향하도록 삼각형 모양으로 접는 ‘무릎 굽혀 양손 짊어지기’, ......

<중 략>

참고 자료

유아동작교육 – 전인옥, 이영, 이현균 – 한국방송통신대학교출판문화원 - 2018
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=3c4f159fd9f910e2ffe0bdc3ef48d419
체육(2015 개정) - 안양옥 외 14인 – 지학사 – 2018
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=4c6d42556a96c23effe0bdc3ef48d419