[방통대]1학년1학기 청소년교육 개론 과제

소개글

"[방통대]1학년1학기 청소년교육 개론 과제"에 대한 내용입니다.

○ 과 제 명 :
1. 청소년기 발달과업의 개념과 특성에 대해 설명하고, 청소년기 발달과업과 청소년교육의 관련성에 대해 설명하시오.
2. 청소년기 자기중심성(egocentrism)에 대해 설명하고, 이러한 특징이 청소년기에 나타나는 이유와 청소년교육자로서의 자기중심성 문제에 대한 대응방안에 대해 논하시오.

목차

1. 청소년기 발달과업의 개념과 특성에 대해 설명하고, 청소년기 발달과업과 청소년교육의 관련성에 대해 설명하시오.
2. 청소년기 자기중심성(egocentrism)에 대해 설명하고, 이러한 특징이 청소년기에 나타나는 이유와 청소년교육자로서의 자기중심성 문제에 대한 대응방안에 대해 논하시오.

참고문헌

본문내용

발달과업이란 인간이 환경에 적응하기 위해 인간 발달의 각 단계마다 반드시 성취해야하는 일을 뜻하며 해비거스트가 제시한 개념이다. 전 생애 발달적 과정에서 각 단계마다 반드시 성취해야하는 과업이 있고 이는 결정적 시기에 성공적 수행이 다음 발달 단계의 행동에 영향을 미친다는 특성이 있다. 해비거스트는 인간의 전 생애를 6단계로 구분하였고 개인의 적절한 시기에 기본적인 기능과 태도를 습득하는 것이 중요하다는 점을 강조하였다. 해비거스트의 발달개념을 토대로 청소년기 발달과업의 개념과 특징을 살펴보자.
청소년기는 아동기에서 성인기에 이르는 과도기이며, 신체적·정서적·인지적·도덕적 변화가 활발하게 일어나는 시기이다. 이 시기는 감수성이 예민하고, 주변 환경의 영향을 많이 받고 자아정체성에 혼란을 느끼는 경우가 많아 정신적으로 불안정하기 쉬운 시기이다. 청소년기를 ‘전환기’, ‘심리적 이유기’, ‘주변인’,‘제 2의 탄생기’, ‘스펀지 시기’등으로 표현하는 개념들이 있다.

참고 자료

『발달심리』 장미경.정태연,김근영 공저 한국방송통신대학교 출판원
『청소년교육개론』 송대영 저 한국방송통신대학교 출판문화원
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