방송대 사회복지학과) 사회복지와인권 중간과제물-다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰시오. 다문화의 개념을 정의한다. 우리나라는 다문화사회인지 설명한다.우리나라에서 다문화인권에 관련된 문제가 무엇이 있는지 설명하시오.

과제정보

학과	사회복지학과	학년	3학년
과목명	사회복지와인권	자료	37건
공통	다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰시오. 첫째, 다문화의 개념을 정의한다. 둘째, 우리나라는 다문화 사회인지 설명한다. 셋째, 우리나라에서 다문화인권에 관련된 문제가 무엇이 있는지 설명하시오. 넷째, 다문화 인... 더보기 다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰시오. 첫째, 다문화의 개념을 정의한다. 둘째, 우리나라는 다문화 사회인지 설명한다. 셋째, 우리나라에서 다문화인권에 관련된 문제가 무엇이 있는지 설명하시오. 넷째, 다문화 인권 문제를 해결하기 위한 대응방법을 논하시오. 접기

목차

Ⅰ. 서론
1. 다문화의 개념 정의

Ⅱ. 본론
1. 우리나라는 다문화 사회인가
2. 우리나라에서 다문화인권에 관련된 문제 설명

Ⅲ. 결론
1. 다문화 인권문제 해결방안 및 방법

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론

<문맹>이라는 아고타 크리스토프의 자서전을 읽으며 느꼈던 부분은, 내가 만약 한국이 아닌 다른 나라에 언어도 모른채 살아간다면 얼마나 막막하고 두려울까 라는 생각을 해본다. 피부색도 다르고 문화도 다른 나라에서 살아간다면 어디서부터 어떻게 해야 할지, 어떻게 적응하고 살지, 앞날이 캄캄할 것 같았다. 또한 홀연 단신으로 온다면 더욱 그러할 것 같다. 모국인 헝가리에서 전쟁과 탄압을 뒤로 한 채 급하게 남편과 함께 스위스로 망명한 크리스토프, 4살 때부터 모국어를 읽을 줄 알았던 영특한 아이가 프랑스어를 사용하는 국가인 스위스에 와서는 문맹이 되어 버린 이야기가 독특 하다. 낯선 땅에 아는 이 없이 툭 던져진 삶! 모국에서 글을 쓰는 것이 자신의 본질이라고 말하던 그녀, 그러나 이젠 말할 줄만 알고 읽을 줄 모르는 문맹이 되어버렸다. 타지의 외로움과 가족들의 그리움, 낯선 사람들의 시선들 그리고 헝가리의 불안한 일상과는 전혀 다른 느슨한 쳇바퀴, 아이들이 커가며 그녀는 이제 닫혔던 배움의 눈과 마음의 빗장을 개방하려 한다. 오늘날 대한민국에 살고 있는 다양한 문화를 가진 사람들처럼 말이다.

1) 다문화의 개념 정의
다양한 문화가 공존하는 사회라고 생각한다. 이유는 다문화는 그리 낯선 단어가 아니기 때문이다. 내가 살고 있는 아파트의 이웃주민이거나 일하고 있는 직장의 동료, 그리고 문화센터에서 함께 공부하고 있는 학원생일 수 있다. 그리고 내가 가르치고 있는 아이들일 수도 있다. 우리나라에 최초로 외국인 노동자분들이 입국해서 일할 당시만 해도 주변에 색안경을 끼고 보는 사람들이 많았다. 업종은 주로 블루컬러 직종이었고, 우리나라보다 잘 사는 지역이 아닌 곳에서 직장을 구하기 위해 온 노동자들이다.

참고 자료

문맹 [아고타 크리스토프 저 / 백수린 역 / 한겨레출판사]
국민일보 http://news.kmib.co.kr/article/view.asp?arcid=0013958231&code=61172811&cp=nv 참조
온라인 다문화 이해교육 다누리 https://www.danurischool.kr/ 배움터 참조
KOSIS 국가통계포털 http://kosis.kr/index/index.do 참조