(생명과환경 2공통) 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행된 기간 동안 바이러스에 감염된 학생의 수가 다른 달에 비해 크게 높았다. 이 사실이 시사하는 바에 대해 생각해보시오

과제정보

학과	교양과목, 청소년교육과	학년	공통
과목명	생명과환경	자료	106건
공통	<과제명> 다음 중 한 문제 선택: - 실내공간(자동차,지하철,철도 등 포함)에서 코로나 바이러스에 감염되는 것을 최소로 할 수 있는 방법과 그 이유에 대해 쓰시오. - 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행된 기... 더보기 <과제명> 다음 중 한 문제 선택: - 실내공간(자동차,지하철,철도 등 포함)에서 코로나 바이러스에 감염되는 것을 최소로 할 수 있는 방법과 그 이유에 대해 쓰시오. - 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행된 기간 동안 바이러스에 감염된 학생의 수가 다른 달에 비해 크게 높았다. 이 사실이 시사하는 바에 대해 생각해보시오. - 기후변화를 억제하기 위해 2015년 파리회의에서는 2100년까지 가능하면 지구평균기온 상승이 1850년 대비 섭씨 1.5도를 넘지 않도록 노력하기로 합의했다. 이것이 실현가능한 목표인지 분석해보시오. - 월성원전 1호기는 2014년 30년 수명이 끝난 후 10년 수명연장을 하여 가동하다가 2018년 조기폐쇄되었다. 그후 조기폐쇄의 타당성에 대한 감사, 수사 등이 진행되었다. 조기폐쇄의 타당성에 대한 자신의 견해를 쓰시오. - 한국의 에너지전환에서 해상 풍력발전의 역할과 한계, 문제점 등에 대해 생각해보시오. 접기

소개글

(생명과환경 2공통) 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행된 기간 동안 바이러스에 감염된 학생의 수가 다른 달에 비해 크게 높았다. 이 사실이 시사하는 바에 대해 생각해보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. COVID-19
2. COVID-19 대응 교육부의 정책
3. 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행된 기간 동안 바이러스에 감염된 학생의 수가 다른 달에 비해 크게 높았다. 이 사실이 시사하는 바
4. COVID-19와 언택트 시대 원격 수업의 방향
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

코로나19 사태가 장기화되면서 단기적으로 실시될 것이라 예상되었던 원격수업은 현재까지 진행형이다. 코로나19의 완전한 종식이 선포되기 전까지 원격수업은 앞으로 기존의 대면수업을 대신하는 수업방식으로 자리매김할 것이 불가피할 것으로 보인다. 또한 원격수업이 대면수업을 대체하는 수준으로 비중이 확장된 지금은 교사의 원격수업방향, 능력, 태도 등이 학생들의 학업능력과 학교생활 적응에 중요한 영향을 끼치게 될 것이라는 사실을 이제 부인하기 어려운 상황에 이르렀다. 원격수업의 도입은 교사와 학생 모두에게 상당한 스트레스로 다가오고 있다. 따라서 본론에서는 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행된 기간 동안 바이러스에 감염된 학생의 수가 다른 달에 비해 크게 높았는데 이 사실이 시사하는 바에 대해 생각해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. COVID-19

COVID-19는 2020년 1월 우리나라를 비롯해 태국과 일본, 베트남, 싱가포르, 베트남 등 아시아 지역에서 환자가 발생한 데 이어 미국과 캐나다, 호주, 프랑스, 독일 등 북미·유럽·오세아니아 지역에서도 확진자가 나오면서 전 세계로 확산되었다. 감염세가 확산되자 WHO는 2020년 1월 30일‘국제적 공중보건 비상사태(Public Health Emergency of InternationalConcern: PHEIC)’를 선포했다. 2월에는 아프리카와 남아메리카 지역에서 감염 사례가 나오면서 전 대륙으로의 확산이 확인되었다. 우리나라에서는 2월 18일부터 대구, 경북 지역에서 신흥종교 신천지와 연관된 감염이 속출하면서 확진자가 급증했고, 이탈리아와 이란에서도 감염자와 사망자가 급속히 늘어났다. 여기에 프랑스·독일·스페인 등 유럽과 미국에서도 확진자가 속출하였다. 2020년 3월11일 WHO는 1968년 홍콩독감, 2009년 신종플루에 이어 사상 세 번째로COVID-19에 대해 감염병 경보 최고 단계인 ‘팬데믹(Pandemic, 세계적대유행)’을 선포했다.

참고 자료

백병부(2020). 코로나 19와 교육: 온라인 학습을 중심으로. 경기도교육연구원.
이정연 외(2020). 코로나 19와 교육: 학교구성원의 생활과 인식을 중심으로. 경기도교육연구원.
박선호 외(2020). 코로나19시대의 비대면 온라인 교육에 대한 초등영어교사들의 목소리. 문화교류와 다문화교육.
최정선 외(2020). 실시간 온라인 수업에 대한 교수자의 인식 및 만족도 연구. 동악어문학.
교육부(2020c). 사회적 거리두기 완화 이후의 학사 운영 및 원격수업 질제고 및 교사-학생 간 소통 강화방안.
도재우 외(2020). 의미연결망 분석을 활용한 코로나19- 60 -상황에서의 중·고등학교 실시간 쌍방향 원격수업 사례 분석.