출석수업 범위 교재( 13장 악기-오르프 음악교수법(TV강의 6강 참조) ) 내에서 방송강의 동영상 또는 교재에 수록된 음악, 악곡을 선정하여 세계의 음악교수법을 적용한 통합음악 활동 계획안을 구성하고, 활동 자료로 활용할 그림 악보를 작성하여 제출하시오
- 최초 등록일
- 2020.08.29
- 최종 저작일
- 2020.04
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소개글
"출석수업 범위 교재( 13장 악기-오르프 음악교수법(TV강의 6강 참조) ) 내에서 방송강의 동영상 또는 교재에 수록된 음악, 악곡을 선정하여 세계의 음악교수법을 적용한 통합음악 활동 계획안을 구성하고, 활동 자료로 활용할 그림 악보를 작성하여 제출하시오"에 대한 내용입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 악곡을 선정하여 세계의 음악교수법을 적용한 통합음악 활동계획안
② 활동자료로 활용할 그림 악보
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ.서론
음악은 모든 어린이들을 위한 것이며 유아들이 음악 활동의 참여자로서 자신의 음악을 만들 수 있도록 한다. 또한 음악적 체험은 어린이들을 위한 것 이라고 생각한다. 코로나19로 인하여서 출석수업을 할 수 없게 되어서 방통대강의 내용을 참고로 통합 유아 음악 활동계획서를 작성해 보려고 한다.
<중 략>
활동방법
<도입>
1. 세계 여러 나라의 신발이 걸을 때 어떤 소리가 나는 소리를 자유선택활동시간에 역할영역에서 신발을 신으며 다양한 경험을 해본다.
T: 오늘은 선생님과 함께 세계 여러 나라 신발을 이용하여서 어떤 소리가 나는지 활동을 해보려고 해요.
C: 선생님 역할영역에 내가 좋아하는 일본 게다 신발이 있어서 신어보았어요
소리가 내가 신는 운동화랑 많이 달라요.
T: 그랬구나. 일본 게다 신발을 신어보니 ○○는 느낌이 어땠니?
C: 양말을 신지 않고 맨발로 신었는데 바닥을 걷는 느낌처럼 좋았어요!
<전개>
T: 그랬구나~ 오늘은 우리가 자유 놀이시간에 놀이했던 세계 여러 나라의 신발 소리를 선생님이 녹음을 해서 들어본 친구들이 있었지요?
C: 네~
T: 선생님이 녹음한 신발 소리를 들려줄게요~ 어느 나라 신발인지 맞추어 보세요.
C: 우와!! 어떤 신발인지 정말 궁금하다!
2. 놀이를 하면서 내가 신발을 신으면서 걸었던 세계 여러 나라 신발의 소리를 교사의 도움으로 녹음을 해본 뒤 들어본다.
참고 자료
유아음악교육 전인옥, 이숙희 한국방송통신대학교, 2017
발달에 적합한 유아 노래지도 프로그램 김소향, 안경숙(2015) 파주:양서원
음악요소에 기초한 유아음악교육 이옥주,정수진,윤지영(2015) 서울:신정