[2020 영유아프로그램개발과평가4B] 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

최초 등록일
2020.08.25
최종 저작일
2020.08
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과제정보

학과 유아교육과 학년 4학년
과목명 영유아프로그램개발과평가 자료 5건
B형
레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점 만점)

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소개글

[유아교육과 4학년] 영유아프로그램개발과평가 B형

레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 영유아프로그램의 개요
1) 영유아 발달과의 관계
2) 프로그램 모형
3) 중요성
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 주요개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
4) 교육과정과 방법
3. 한국 유아교육 현장에서의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
4. 나의 견해

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

레지오 에밀리아 접근법은 다양한 연구 이론가들의 입장과 관점에 기초한 인지 연구를 통해 지역의 특성에 맞게 개발하여 세계적인 관심을 얻게 된 접근법이고 프로젝트 접근법은 1920년대 듀이에 의해 소개되고 1990년대 캐츠와 차드(Katz & Chard)에 의해 확대된 접근법이다. 이처럼 영유아프로그램에 내재된 이론들은 철학적 기초, 심리적 기초 측면을 중심으로 살펴볼 수 있다. 이 요인들은 서로 밀접한 관련성을 지니고 있고 교육과정의 구성과 운영에 결정적인 영향을 미친다. 영유아교육의 근원은 무엇보다 인간의 본성, 학습의 과정, 지식의 본질 및 지식의 역할, 사회와 교육과의 관계를 포함하는 많은 것에 대한 믿음에 기초하고 있기 때문이다. 그리고 영유아프로그램은 영유아의 연령, 발달 수준, 흥미, 요구 등을 충분히 고려해야 한다. 영유아에 대한 심리적 이해는 영유아를 언제 어떻게 가르쳐야 하는지에 대해 안내를 해주며 교육과정의 구성 및 운영에 많은 도움이 된다.
최근 우리나라 유아교육 현장에서도 레지오 에밀리아 접근법에 대한 많은 관심을 보이고 있고, 유아교육 현장에 적용하기 위한 시도와 노력을 끊임없이 하고 있다. 그러나 유아교육 체제의 특수성과 교사의 레지오 에밀리아 접근법의 해석방식에 대한 차이 때문에 레지오 에밀리아 접근법을 적용함에 있어 교육원리가 왜곡될 수 있는 여지 또한 안고 있기에 레지오 에밀리아 접근법의 장점을 살리고 약점을 해소 할 수 있는 다방면의 노력과 활동이 절실히 요구되고 있다.

Ⅱ. 본 론

1. 영유아프로그램의 개요

1) 영유아 발달과의 관계
영유아의 특성을 고려하여 발달에 적합한 영유아프로그램을 실행한다는 것은 유아교육현장에서 매우 중요한 요인으로 유아들뿐 아니라 유아교육 현장에서의 유아 교사들을 위해서도 최선의 방법이다. 만약 발달에 맞지 않는 프로그램을 시행하게 되면 유아들이 수업에 흥미를 갖지 못하고 집중하지 못하게 되는데 이는 유아교사의 수업 진행을 어렵게 하는 요인이 될 뿐 아니라 교사 주도적인 방법을 강화할 수도 있다.

참고 자료

영유아 프로그램 개발과 평가(2017), 문연심, 공동체.
영유아 프로그램 개발(2017), 하정연ㆍ노진형 외 1명, 양성원.
영유아 프로그램 개발과 평가(2016). 이소은⋅이순형, 방송대출판문화원.
보육과정(2013), 이순형ㆍ이성옥 외 3명, 학지사.
영유아 프로그램 개발과 평가(2013), 황해익ㆍ송연숙 외 3명, 공동체.
영유아 보육 프로그램 개발과 평가(2012), 김두범ㆍ김미경 외 2명, 창지사.

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