교육철학및교육사B형 ) 본질주의 설명 근거한 유아교육은 어떠해야 하는지에 대해 구체적으로 논의하시오.

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
(1) 본질주의
(2) 유아교육
(3) 본질주의에 입각한 유아교육

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
아이에게 있어서 무엇이 중요한가 생각을 해보았는가. 누구는 예절이라고 대답을 할 것이며 누군가는 교사의 역량, 누군가는 지적 능력, 누군가는 부모의 양육 태도라고 말을 할 것이다. 이에 대해 여러 학자들은 아이에게 중요한 것이 무엇인지를 고민하였으며 나름의 이론과 사상을 펼쳐나갔다. 현대에 와서도 많은 이론들이 때로는 논란의 중심에 서서 이슈가 되고 비판의 대상이 되기도 하였다. 이러한 이론과 사상들 중 대한민국 사회에서 항상 빠지지 않는 중점적인 이슈가 있다. 바로 교육이다. 현대에도 진보주의, 본질주의, 자연주의 등 여러 가지 교육 관점에 대해 왈가왈부한다. 하지만 이런 교육적 요소들은 들은 이 시대를 이끌어갈 새싹이자 새로운 주연인 유아들에게 있어서는 매우 중요한 요소로서 작용한다. 그렇기에 여러 가지 교육 이론들 중 본질주의를 유아교육의 관점에서 살펴보고자 한다.

2. 본론
(1) 본질주의
본질주의는 1930년대 진보주의 교육사상에 반발하여 생겼다. 버글리, 칸델 등 여러 학자들이 1938년에 ‘미국교육 향상을 위한 본질파 강령’을 선언하고 본질주의 운동을 시작하였다. 본질주의의 주요 사상은 문화적 유산의 유지와 보존, 전달, 발전이었다. 이러한 사상의 전달을 위해서 중시했던 것은 교육이었으며 교육이 인간의 발전에 있어서 중요한 위치를 차지해야 함을 주장하였다. 그렇기에 본질주의는 교육에 입각한 관점이 유독 돋보이는 사상 중 하나이다. 본질주의의 교육원리를 살펴보자. 1. 궁극적인 목적은 문화유산 전달이다. 2. 훈련과 노력을 중시한다. 3. 교사는 교육 주도권이 있는 주체이다. 4. 교재 내용의 이수와 숙지를 중시한다. 5. 전통 정신 훈련 방법을 회복한다. 6. 기초 지식 교육에 중점을 두어야 한다. 기존 진보주의와의 반발에 의거해서 발생했는데 이를 좀 더 살펴보자.

참고 자료

월간유아. 프랑스의 유아교육.
월간유아. 스웨덴의 유아교육.
월간유아. 일본의 유아교육.
이명조. (2010). 한국 유아교육의 현황과 과제. 미래유아교육학회지, 17(1), 449-481.