(교육심리학) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

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학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	126건
공통	1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하... 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점)

소개글

과목 : 교육심리학 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.

1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 동기위계설
1) 인본주의 심리학
2) 인본주의의 기본관점
3) 동기위계설
4) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성 vs 조작적 조건형성
2. 스키너의 조작적 조건형성
1) 학습원리
2) 계속적 강화와 간헐적 강화
3. 강화계획
1) 고정 비율 계획
2) 고정 간격 계획
3) 변동 비율 계획
4) 변동 간격 계획
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육학과 심리학은 매우 밀접한 학문이다. 일단 인간을 대상으로 하는 학문들이기 때문에 우리의 일상생활에 매우 중요한 학문이라 할 수 있다. 특히 교육학은 미래 세대들을 위한 투자이기 때문에 특히 우리나라에서는 민감하게 받아들이는 것이 교육이다. 교육학이론은 다양한 이론들이 결합되어 있는 형태이다. 그리고 사회학, 심리학 등 다양한 학문에 영향을 받은 학문이기 때문에 종합학문이라 할 수 있다. 이번과제에서는 매슬로우의 동기위계설과 강화에 대해 알아보려고 한다. 매슬로우는 욕구위계이론은 교육학에 다양한 이론에 영향을 끼쳤고 강화 같은 경우에는 교육과 학습을 진행하게 되면 강화는 자연스럽게 이루어지기 때문에 매우 중요한 개념이라 할 수 있다. 이번 기회를 통해서 교육학 이론에 대해 제대로 알 수 있는 시간이 될 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 동기위계설
1) 인본주의 심리학
매슬로우는 학자는 인본주의 이론을 기초로 해서 이야기하고 있다. 인본주의는 인간중심이론이라 할 수 있다. 매슬로우는 심리학의 주류를 형성하고 있는 1960년대에 많은 이야기를 하였다. 인본주의 심리학은 개인의 지각과 내부적인 욕구에 대한 반응에 초점을 맞추게 되고 전체로서의 인간의 자아를 중심하게 생각하게 된다. 그리고 자아개념을 강조한다. 인본주의는 통합된 전체로서의 인간관을 주장한다. 정리한다면 인간 자체를 연구대상으로 생각하고 인간이 가지고 있는 고유의 가치,능동적인 잠재력, 잠재적 창조성을 강조하고 있다. 인본주의 심리학은 인간자체를 강조하고 있기 때문에 다른 이론들에 비해 다른 특징을 가지고 있다고 할 수 있다.
2) 인본주의의 기본관점
인본주의는 이론 이름과 갖게 인간을 중심으로 하는 이론이다. 인본주의의 기본관점은 다섯가지로 구분할 수 있다. 첫째 인간이란 부분의 합보다 크다. 그러므로 인본주의의 전체주의적인 관점을 가지고 있다. 둘째 인간은 인간관계의 상황에 존재한다. 인간은 다른 사람들과의 관계 속에서 나타난다.

참고 자료

부모교육과 인성교육 (최철용, 2016 / 양성원)
교육심리학 (임규혁 외 1인, 2007 / 학지사)
인간행동과 사회환경 (권중돈, 2014 / 학지사)
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