(한국문화자원의이해2) 한국문화자원의 이해2 교재에 나온 문화자원 중 국악, 놀이, 다례, 민속극, 전통음식 중 하나를 체험한 후, 체험한 문화자원을 교재 및 기존 서적에 기초해서 자세하게 설명하세요.

과제정보

학과	관광학과, 생활과학과, 문화교양학과	학년	2학년
과목명	한국문화자원의이해2	자료	11건
공통	한국문화자원의 이해2 교재에 나온 문화자원 중 국악, 놀이, 다례, 민속극, 전통음식 중 하나를 체험한 후, 체험한 문화자원을 교재 및 기존 서적에 기초해서 자세하게 설명하세요. 1. 국악, 놀이, 다례, 민속극, 전통음식 만들기... 더보기 한국문화자원의 이해2 교재에 나온 문화자원 중 국악, 놀이, 다례, 민속극, 전통음식 중 하나를 체험한 후, 체험한 문화자원을 교재 및 기존 서적에 기초해서 자세하게 설명하세요. 1. 국악, 놀이, 다례, 민속극, 전통음식 만들기 중 하나를 직접 체험하거나 혹은 박물관에서 간접적으로 체험한 내용을 바탕으로 기술해야 합니다. 체험한 대상의 정확한 명칭, 방문 일시 등에 대해서는 과제물 서론 부분에서 상세하게 설명해 주세요. 2. 체험을 증빙할 수 있는 사진을 함께 첨부해 주세요. 다만 전체 파일용량이 제한되어 있으므로 용량이 큰 경우 업로드 되지 않을 수 있기 때문에 제출 후 반드시 파일이 정확하게 업로드 되었는지 확인해 주세요. 3. 자료는 기존의 보고서나 논문, 서적 등을 참고로 해도 좋지만 무단으로 도용해서는 안됩니다. 자료 사용 시에는 꼭 출처를 기재해 주세요. 또한 타인의 과제물 표절은 엄격히 금지되어 있습니다. 접기

소개글

한국문화자원의이해2
주제: 한국문화자원의 이해2 교재에 나온 문화자원 중 국악, 놀이, 다례, 민속극, 전통음식 중 하나를 체험한 후, 체험한 문화자원을 교재 및 기존 서적에 기초해서 자세하게 설명하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국 다례의 개념
2. 한국 다례의 역사
3. 문화 자원으로서 한국 다례의 논의
4. 한국 다례 체험과 앞으로의 지향점 소고

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

과학 기술의 발달로 인간의 삶은 인류 역사상 가장 단기간에 가장 광범위한 변화를 겪고 있다. 그중에서도 두드러지는 것으로 ‘삶의 질’을 추구하는 인간 욕구에 대한 것을 들 수 있다. 20세기 후반에 접어들며 일 중심적 가치관이 팽배했던 초기 산업사회에서 벗어나 증가된 소득 및 여가시간을 더욱 생산적으로 활용하고자 하는 것에 대해 논의가 활발해진 것이다. 그리고 이런 삶에 대한 욕구는 필연적으로 문화의 향유에 대한 욕구로 이어졌다. 이런 상황에서 각 국가가 자신들의 독창적인 전통 문화를 하나의 문화 자원으로 삼는 것은 당연한 일이다. 한국의 경우에는 국악이나 사물놀이, 다례, 민속극, 전통 음식 등을 문화 자원으로 삼으며 오늘날 그 자원을 콘텐츠화 하고 발전 및 계승 시키는 작업에 주력을 가하고 있다. 이에 나는 한국의 전통 문화자원에 대한 좀 더 깊이 있는 이해를 위하여 실제 한국의 전통 문화를 체험하여 보았다. 지난 9월 20일, ‘울산한옥 민박 수연이네’라는 곳에서 진행된 전통차 체험을 진행하였는데 단순히 우리나라 전통 차를 맛보는 것에서......<중 략>

참고 자료

김시현, 한국 무형문화재 다례의 복원과 전승, 목포대학교 석사 학위논문, 2019 .
최소연, 文化觀光資源으로서 閨房茶禮의 價値 照明에 관한 硏究, 가천대학교 박사 학위논문, 2008.
안봉옥, 한국 전통 차문화 정신의 이해 : 『동다송』을 중심으로, 부산교육대학교 석사 학위논문, 2018.