(영유아교수방법론 B형) 9월 셋째주 만 3세반의 주간 교육계획안과 일일활동 계획안을 작성하되 개정누리과정요소, 주제, 활동의 연계성등을 고려

최초 등록일
2020.07.17
최종 저작일
2019.09
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과제정보

학과 유아교육과 학년 2학년
과목명 영유아교수방법론 자료 12건
B형
9월 셋째주 만 3세반의 주간 교육계획안과 일일활동 계획안을 작성하되 개정누리과정요소, 주제, 활동의 연계성등을 고려하여 작성하시오.

소개글

과목명: 영유아교수방법론 B형
주제: 9월 셋째주 만 3세반의 주간 교육계획안과 일일활동 계획안을 작성하되 개정누리과정요소, 주제, 활동의 연계성등을 고려하여 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주간 교육 계획안
2. 일일 활동 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

현대의 유아교육 현장은 단순히 아이들을 돌보고 양육하는 것에서 국한되지 않고 체계적이고 전문적인 교육을 제공하는 것으로 진화하고 있다. 그렇기 때문에 과거와 비교했을 때 보다 단계적이고 점진적이면서도 통합적인 접근으로 유아 교육이 진행되고 있다. 하지만 실제 현장에서 이 같은 전인적이고 총체적인 유아 교육의 목적을 이루어 나가는 것은 쉽지 않은 일이다. 다양한 변수가 존재하고 역동적으로 전개되는 현장에서 추상적이고 궁극적인 교육의 목적만을 가지고 교육을 전개하다보면 방향성을 잃음은 물론 효과적인 교육을 하기도 어려운 것이다. 이런 이유로 오늘날 교육 현장에서는 교육 계획안의 마련과 구성을 매우 중요하게 여기고 있다. 연간, 월간, 주간, 그리고 일일 교육 계획안을 작성함으로써 다양한 주제를 효과적으로 다루고 또 유아에게 효율적으로 교육을 제공할 수 있기 때문이다. 그런데 이때 중요한 것은 단순하게 각 계획안을 기간 별로 나누는 것이 아니라 각 계획안 간의 얼마나 원만한 유관관계를 가지고 있으며 맥락 있는 전개를 통해 바람직한 교육을 수행할 수 있느냐이다. 따라서 이번 연구에서는 체계적이고 효율적인 교육 전개를 위해 필수시 되는 계획안을 직접적으로 경험하고 이해하기 위해 실제 9월 셋째 주를 바탕으로 만 3세 유아를 대상으로 한 주간 교육계획안을 작성해 보기로 하겠다. 또 그중 하루를 정해 일일활동 계획안을 함께 작성하며 계획안 작성시 고려해야 할 사항과 주안점을 두어야 할 부분이 무엇인지를 보다 직접적으로 경험해 보는 시간을 가져보겠다.

참고 자료

박성민, 유치원 일일교육계획안에 나타난 생활주제와 대·소집단 교육활동 분석, 이화여자대학교 석사 학위논문, 2008.
최옥수, 전래동요를 활용한 유아 음악 수업 지도안 개발 : 유치원 교육 과정의 생활주제 중심으로, 계명대학교 석사 학위논문, 2012.

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