중년기 부부교육 프로그램 개발의 전 과정

목차

1. 중년기 부부교육 프로그램 개발의 전 과정(설계, 실시, 평가)에 포함되어야 할 내용을 우선 전반적으로 서술하시오(6점).
2. 중년기 부부가 경험할 수 있는 특징 및 어려움 전반에 대해 구체적으로 기술하시오. 본 프로그램에서 특별히 다루고자 하는 주제/내용을 선정하시오(10점).
3. 본 프로그램의 목적(goal), 목표(objective), 규모(extensiveness), 프로그램 길이, 모집(recruitment) 및 유지(retention) 전략 등 설계과정에서 들어가야 할 내용을 결정하고, 명확하고 구체적으로 기술하시오(10점).
4. 회기별 주제, 목표, 내용을 결정하고 기술하시오(3회기 만들기. 각 4점 총 12점).
5. 본 프로그램을 실시할 때 사용할 회기별 교육기법들을 설명하고, 어떻게 적용할지 구체적으로 기술하시오(3회기 교육기법 만들기. 각 4점 총 12점).
6. 본 프로그램의 평가방법을 결정하고(사전검사, 사후검사, 추후검사, 실험집단, 통제집단, 교육사 면접, 참여자 면접 등) 어떻게 적용할지 구체적으로 기술하시오(10점).
7. 본 프로그램 평가를 위한 프로그램 로직모형을 개발하고 각 구성요소에 들어갈 내용을 자세히 기술하시오(10점).

본문내용

2. 중년기 부부가 경험할 수 있는 특징 및 어려움 전반에 대해 구체적으로 기술하시오. 본 프로그램에서 특별히 다루고자 하는 주제/내용을 선정하시오.
가.인생에서 40∼60세까지를 중년기로 본다. 시대가 변해서 중년기를 50 ~70을 봐도 될 것 같기는 하자. 이 시기에 갱년기 시기가 같이 접하는 시기이다. 자녀들은 사회에 진출하는 시기고 부부 둘만이 남는 시기이다.
본 과제에서는 중년을 통상적으로 55~65세로 대상으로 프로그램을 구성했다.
이 시기는 인지 및 심리 측면 역시 생물학적 약화와 연관되어 인지 반응속도가 늦어져 기억력이 감퇴되지만, 삶의 경험으로 문제 해결능력은 좋다.

<중 략>

5. 본 프로그램을 실시할 때 사용할 회기별 교육기법들을 설명하고, 어떻게 적용할지 구체적으로 기술하시오(3회기 교육기법 만들기. 각 4점 총 12점).
가. 1회 : 중년기의 삶 머무르고 싶은 한 지점에서 (중년기 특성)
1)도입 : 프로그램 소개 : 실시 목표 및 내용 설명, 동기 유발(몸풀기 체조)
2)전개 :
가) 두쌍씩 팀명 정하기
나) 본인 소개 (본인이 불리고 싶은 애칭 이유 나누기)
다) 자신과 배우자의 모습을 통해 표현하기
라) 가족관계 변화에 대한 짧은 강의
마) 중년기 시점에서 생각하는 나와 가족의 모습 이야기 하기
3) 정리
* 오늘 활동의 평가와 요약
* 과제 : 사랑의 저금통장 개설(생활속에서 감사의 마음과 사랑하는 마음 확장하기)

참고 자료

기쁘다, 성미애, 이재림(2019). 가족생활교육. 한국방송통신대학교 출판문화원.
박정윤, 한은주, 이희윤. (2013). 은퇴 전ㆍ후 중년기 부부관계강화를 위한 프로그램 개발 및 효과성 검증에 관한 연구. 한국가족자원경영학회지 18권3호. 117-133.
이명신. 부수현.(2019). 중년부부의 갈등인식정도, 갈등해결전략, 책임분담에 따른 군집유형 비교: 부부권련, 결혼만족과 스트레스의 차이. 사회복지 실천과 연구, vol.16 no.2, 43-80.
차근영.김석선.길민지.(2017). 중년기 부부의 스트레스와 결혼만족도가 우울에 미치는 자기효과와 상대방효과. 보건사회연구소. 보건사회연구 37(2), 126-149.
통계청 홈페이지, e나라도움, https://www.gosims.go.kr/hh/hh001/retrieveLfcySearch.do