유아교육철학 및 교육사 핵심요약노트

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목차

1강. 철학과 교육
2강. 아동관과 유아교육
3강. 교육사조와 유아교육
4강. 고대와 중세의 유아교육
5강. 근대사회의 유아교육
6강. 신인문시대의 유아교육사상
7강. 프뢰벨과 유아교육
8강. 현대 유아교육의 기초
9강. 심리학과 유아교육
10강. 동양 유아교육사상
11강. 포스트모더니즘과 유아교육

본문내용

1강 철학과 교육
▶철학의 목적: 진리를 발견하는 것
진리를 발견하는 논리적이고 정당한 방법을 사유하는 것

▶철학의 구분
형이상학 :인간의 구성을 신체와 정신으로 보는 심신 이원적 견해
인식론 :지식론, 인간 앎의 문제인 지식을 연구하는 철학
가치론 :개인적, 사회적, 자연적, 혹은 이상적이기도 하다.

▶철학의 기본사조
1. 자연주의
개념: 원래 타고 나온 것을 존중하자는 것
구분: 물질적 자연주의, 기계적 자연주의, 생물학적 자연주의
인간상: 자연인
교육견해: 자연과 인간본성에 의존해야 함
자연은 감각기관을 통해 이해할 수 있음
과정은 느리고 점진적이므로 서두리지 말아야 함

2. 이상주의
개념: 이데아, 신이나 이성, 정신으로 존재하는 것

3. 실재주의
개념: 진리가 존재하는 실재에 있다는 것
대표자: 아리스토텔레스
구분: 경험적 실재주의, 자연과학적 실재주의, 철학적 실재주의

▶교육철학의 기능
1. 분석적 기능 :논리적 근거
2. 평가적 기능 :평가준거
3. 사변적 기능 :해결점(문제상황)
4. 정합적 기능 :이론, 관찰, 종합적으로 이해

참고 자료

없음