[유아교육과] 2020년 1학기 아동문학 출석수업대체시험 과제물(국내외 아동문학상 수상 그림책)

목차

1. 국내외 아동문학상 수상 그림책 중 3∼5세 유아의 사회·정서 발달에 적합한 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적 특징을 분석하여 서술하시오.

2. 1번에서 평가한 작품들 중 한 작품에 대해 ‘문학에 대한 반응활동’ 계획안을 구성하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 유아의 사회•정서 발달에 적합한 그림책
1) 대통령이 되고 싶다고
2) 나의 빨강 책
3) 오늘은 무슨 옷을 입을까

2. 문학에 대한 반응활동 계획안
1) 개요
2) 반응활동 계획안

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 그림책 - 괜찮아.hwp
2. 그림책 - 세상에서 가장 용감한 소녀.hwp
3. 그림책 - 팥죽할멈과 호랑이.hwp
4. 그림책 - 헤엄이.hwp
5. 문학에 대한 반응활동 계획안 1.hwp
6. 문학에 대한 반응활동 계획안 2.hwp

본문내용

I. 서 론

옛 이야기 들려주기나 동시 읽어 주기를 제외하면 아동문학교육에서 사용하는 아동문학은 대체로 그림책이다. 처음 접하는 그림책에 대한 경험이 긍정적이라면, 이후 책에 대한 태도가 긍정적일 수 있다. 학교에 입학하고 나면, 교과서나 참고서와 같은 책들을 접하게 되는데, 이런 책들은 학습이라는 외적인 목적을 갖고 있는 책들이기 때문에 어린이에게 자칫 책에 대한 무미건조한 경험을 생성시킬 수 있다. 이와는 달리, 그림책은 그 자체로 즐거움을 주는 책이다. 유아기에 처음 만나는 책으로 그림책을 만나 그것의 즐거움을 알게 된다면, 유아는 책에 대한 긍정적인 태도의 기본을 갖추게 되는 것이다.
그림책이 글과 그림으로 이루어져 있다는 것은 글과 그림의 단순한 합을 의미하는 것이 아니라 글이나 그림 중 어느 하나가 없으면 그림책의 내용이나 분위기가 제대로 전달 될 수 없음을 의미하는 것이다. 그러므로 그림책을 제대로 감상하기 위해서는 글 언어와 그림 언어를 각각 또는 그것들 간의 관계를 읽어 낼 수 있어야 한다. 따라서 어려서부터 문자 언어, 그림 언어를 통합적으로 발달시킬 수 있는 기회를 주는 그림책과의 만남은 유아에게 중요하다.
이 레포트는 유아의 사회•정서 발달에 적합한 그림책을 분석하고 문학에 대한 반응활동 계획안에 대해 서술하였다.


II. 본 론

1. 유아의 사회•정서 발달에 적합한 그림책

1) 대통령이 되고 싶다고

(1) 문학적 특징
칼데콧상을 수상한 <대통령이 되고 싶다고?, So You Want to be President?>는 조지 워싱턴에서 빌 클린턴까지 미국의 역사를 장식한 41명의 대통령 이야기를 담은 그림책이다. 미국 대통령들의 성격을 중심으로 이야기 하는 내용이다.




- 중략 -

참고 자료

없음