[상담심리학] 2020학년도 1학기 과제물 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교・설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	2학년
과목명	상담심리학	자료	56건
공통	* 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) * 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)

소개글

[상담심리학] 2020학년도 1학기 과제물

프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교・설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.

1. 다양한 참고자료를 응용하였습니다.
2. ‘인간관’, ‘기본 가정’, ‘주요 개념’, ‘변화의 목표 및 원리’, ‘구체적 기법’ 에 대해서 자세한 설명을 하였습니다.
3. 제목 제외한 본문 폰트는 11pt,이며 줄간격 160%로 제작하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론.
1. 프로이드의 정신분석이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 정신분석 이론에서 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법

2. 로저스의 인간중심 상담이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 인간중심 상담이론에서 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법

3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 합리정서행동치료이론에서 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법

4. 행동수정이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 행동수정이론에서 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법

5. 프로이드의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론의 비교 분석표

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

상담심리학이란 특정 개인의 정신적, 심리적 문제와 원인을 발견하고 이를 상담 혹은 심리적 치료를 통해 정상화하는 전 과정을 연구대상으로 하는 학문이다.
상담심리의 목적은 ‘인간의 성장을 저해하는 장애물이 있을 때에는 언제나 이를 제거하고 극복하며, 인간 자원의 최적 발달을 성취하도록 개인을 도와주는 것’이라고 한다. 대부분의 심리치료자들도 역시 이것을 심리치료의 목적으로 받아들이고 있다.
본질적으로 상담은 인간 행동의 특정 영역에 대한 전문가라고 할 수 있는 사람이 정보나 조언, 지시를 주는 것을 강조하는 반면, 심리치료는 사람들이 왜 불만족스럽게 생각하고, 느끼고, 행동하는지를 발견하도록 돕는 과정이다. 상담자는 기본적으로 교사인 반면, 심리치료자는 본질적으로 탐정의 역할을 맡은 것처럼 비유되기도 한다.
이러한 상담심리학이 학문적으로 전문 분야로서 자리매김하고 사회 발전에 기여하기 위해서는 상담의 실천과 더불어 상담에 대한 연구가 뒷받침되어야 한다. 즉, 고유한 핵심 개념과 이론에 관한 연구 주제, 연구 방법론을 가지고 있어야 하며, 상담 현장에 대한 양적·질적인 많은 자료들을 확보하고 이를 체계적으로 연구해야 한다.
그래서 본론에서는 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교・설명하고, 핵심적인 내용들을 하나의 <표>로 요약・정리하여 제시하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론.

1. 프로이드의 정신분석이론

1.1.1. 인간관

인간의 이성과 자유의지를 강조하던 계몽주의자들과 달리 프로이트는 인간은 자유의지가 아니라 무의식적 본능에 지배받는 수동적인 존재라고 보았다. 그는 추상적인 인간의 정신세계를 설명하기 위하여 정신을 의식, 전의식, 무의식으로 나누어 설명하고 무의식을 모든 에너지의 원천이라고 보았다. 또한 인간의 성격과 행동은 정신 에너지 역동의 산물이며, 그 에너지의 역동은 생의 충동(life drive)과 죽음 충동(death derive)으로 유발된다고 믿었다. 폐쇄 체계 속 한정 된 양의 정신 에너지가 어느 쪽으로 표출되는지 혹은 억압되는지에 따라 성격이 달리 형성된다.

참고 자료

인간 이해를 위한 성격심리학 / 2017 / 권석만 / 학지사
최신 교육학개론 / 2012 / 성태제, 강대중, 강이철, 곽덕, 김계현 / 학지사
아동발달과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) / 교육대학원
[네이버 지식백과] 고전적 조건형성 [古典的 條件形成, classical conditioning] (특수교육학 용어사전, 2009., 국립특수교육원)
[네이버 지식백과] 상담심리학/심리치료학 [Counseling Psychology & Psychotherapy] (학문명백과 : 사회과학, 이종건)
[교육학/상담이론] 엘리스(Ellis)의 합리적 정서적 행동치료 (인지·정서·행동 상담이론, REBT)|작성자 귤쌤
http://blog.daum.net/drtoday/16890331
http://blog.daum.net/hansws/12908201
http://m.blog.daum.net/jeep97/6399630?tp_nil_a=1