(교육공학) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	59건
공통	교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용... 더보기 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오. 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 개념
2. 교육공학의 정의
3. 교육공학의 영역
4. 유아교육에 적용되는 교육공학의 5가지 영역

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육공학의 궁극적인 목적은 우리 인간의 ‘삶과 앎’의 과정에서 일어나는 다양한 모습을 이해하는 데 필요한 ‘교육적 의사소통’을 극대화하는 것이다. 원활한 교육적 의사소통은 학교교육에서 개인에게 필요한 핵심역량 계발에 공헌함으로써 ‘행복한 삶’을 살아가는 데 도움을 준다. 교육공학은 이와 같이 ‘교육적 의사소통’에 필요한 이론적인 접근에 기초하여 과학기술의 발달과 함께 하면서 ‘시대정신’에 응답하는 과정에서 발전하고 있는 학문이다. 대부분의 교사들은 아동들을 열심히 가르치고, 보다 잘 가르치고 싶어한다. 지금까지 수업형태는 교사 주도적으로 교육내용 전달에 중점을 두고 있었다. 이러한 수업형태는 학습자(아동)로 하여금 단순 암기활동에 치우쳐 비판력, 사고력, 창의력, 분석력, 문제해결력 등과 같은 고등정신 능력을 함양시키는데 어려움이 있다. 그렇다면 어떻게 가르쳐야 할까? 그 해답은 교육에서 원활한 교육적 의사소통을 통해 개인에게 필요한 핵심역량의 개발에 있다. 현대사회는 창의적인 문제해결력과 배려와 나눔, 협력을 아는 창의성과 인성을 두루 갖춘 핵심인재를 요구하고 있다. 따라서 사회가 요구하는 핵심인재를 양성하기 위해 학습자들에게 문제해결력과 협동학습을 실천할 수 있는 기회를 제공하는 학습, 교수방법이 필요하다. 본론에서는 교수공학의 개념과 정의, 다섯가지 주요영역에 대해 서술하고, 각 영역이 유아교육 현장에서 적용되는 방법에 대해 서술해보고자 한다.

1. 교육공학의 개념
교육공학에서 사용되는 공학의 정확한 사전적인 의미는 ‘공업의 생산, 기술, 이론 등을 체계적으로 연구하는 학문’으로 ‘전기, 전자, 기계, 항공, 컴퓨터, 토목 등의 분야가 있다.’로 규정된다.

참고 자료

이준 외, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2009
한정선 외, 교육공학, 교육과학사, 2009
백영균 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2010
손은주 외, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2014
최민수 외, 유아교육개론, 학지사, 2012