(다문화교육론) 다문화교육은 기존의 학교교육과 어떤 점에서 다른가 다문화교육이 가지는 특징을 기술하고, 이를 중심으로 자신의 부정적 학교경험

과제정보

학과	교육학과	학년	2학년
과목명	다문화교육론	자료	20건
공통	다문화교육은 기존의 학교교육과 어떤 점에서 다른가? 다문화교육이 가지는 특징을 기술하고, 이를 중심으로 자신의 부정적 학교경험(혹은 학교제도)에 대해 시사하는 바가 무엇인지 제시하시오. 다문화교육은 기존의 학교교육과 어떤 점에서 다른가? 다문화교육이 가지는 특징을 기술하고, 이를 중심으로 자신의 부정적 학교경험(혹은 학교제도)에 대해 시사하는 바가 무엇인지 제시하시오.

소개글

과목명: 다문화교육론
주제: 다문화교육은 기존의 학교교육과 어떤 점에서 다른가? 다문화교육이 가지는 특징을 기술하고, 이를 중심으로 자신의 부정적 학교경험(혹은 학교제도)에 대해 시사하는 바가 무엇인지 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기존의 학교 교육과 다문화교육의 차이점
2. 다문화교육의 특징
3. 다문화가정청소년과 이주배경청소년의 특성
4. 본인이 생각하는 다문화교육에 대한 학교경험

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

다문화라는 것은 말 그대로 풀어보면 여러 가지 다양하고 많은 문화가 함께 있는 것을 뜻한다. 현재는 개념 정의가 명확하지는 않지만 일반적으로 인종, 계층, 종교, 성별 등에 따라서 각 사회집단들의 고유한 문화적인 특성이 다양하게 존재하고 있다는 것을 의미하며, 그 다양함 속에서 서로간의 정체성을 인정하고 동등한 자격으로 더불어 어우러지는 사회적인 질서를 말한다. ‘다문화사회’란 가치관, 문화, 종교, 언어, 민족, 국적 등 다양한 문화적인 배경을 가지고 있는 사람들이 같은 사회구성원으로 함께 하는 사회를 말한다. 다문화주의는 단일문화국가, 단일민족이라는 신화에서 벗어남을 의미한다. 다문화주의는 다양성을 적극적으로 받아들이고, 다양한 문화체계가 상호 공존함을 뜻한다. 다문화주의는 한 사회 속의 다양한 문화, 인종, 의견, 관습을 존중하고 인정하려는 사회적인 실천으로 보고 있다. 세계적인 이주화의 영향과 더불어 국제교류의 증가로 우리 사회도 다문화, 다인종사회로 빠르게 변화하고 있어, 우리는 주변에 결혼이민자 가족이나 외국인 근로자의 가족을 쉽게 만나 볼 수 있다. 출생 한국인 부모의 출산은 감소하고 있는 반면에, 다문화가정의 출산은 꾸준히 늘고 있다는 통계가 나왔다.

참고 자료

이원숙 외. 건강가정론. 학지사. 2015
원영희 외. 가족복지론. 학지사. 2016