방송대 문학의이해 중간 과제물

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	문학의이해	자료	9건
공통	역사전기적 비평의 방법론으로 김유정문학을 분석해보시오.(각주를 달고, 논문의 형식을 반드시 취할 것/기본 매수를 반드시 지킬 것/ 많은 참고문헌을 구해 읽을 것, 타과제물 표절, 불량 ‘상업자료’ 활용 때 0점 처리) 역사전기적 비평의 방법론으로 김유정문학을 분석해보시오.(각주를 달고, 논문의 형식을 반드시 취할 것/기본 매수를 반드시 지킬 것/ 많은 참고문헌을 구해 읽을 것, 타과제물 표절, 불량 ‘상업자료’ 활용 때 0점 처리)

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 문인 김유정
2) 소설가 김유정의 이야기
3) 김유정의‘동백꽃’
4)‘해학의 대가’김유정
5) 김유정의 마지막 편지

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

본인이 처음‘김유정’이라는 문인을 접한 것은 강원도 춘천에서의 공연으로 기억한다. 본인은 7차 교육과정 12년의 초,중,고 교육에서‘김유정’을 만났을지도 모르지만 내게 다가오는‘김유정’은 극단 도모와‘동백꽃’이라는 작품을 함께했던 2018년으로 기억된다.
이 작품은 김유정의 단편소설‘동백꽃’을 연극으로 재창작한 작품이다. 소설 속의 화자인‘나’를 동식으로 하여 마름집 딸인 ‘점순이’와 그들의‘닭’과 함께 펼쳐지는 이야기 이다. 내용은 단편소설‘동백꽃’과 같이하고, 주 관극 대상층인 어린이들 뿐만 아니라 청소년, 성인, 노인층까지 세대를 아우르며 재미와 향수를 불러 일으킨다.
이번에 본인은‘역사전기적 비평 방법론’을 연구하면서 그동안 본인이‘희곡’을 대하는 방법과도 비슷하다는 생각을 했다. 본인은 2019년 현재‘배우’라는 직업을 가지고 있다. 배우로서 대본 즉, 희곡을 처음 받았을 때의 설렘은 어쩌면 배우로서 가장 뜨거운 순간이 아닐 수 없다. 작가가 몇날 며칠을 고심하여 써 내려간 대사를 어떻게 생동감 있게‘나’라는 사람의 입을 통해서 뱉을까 하는 생각 때문인가 싶다.

참고 자료

http://www.nbnnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=23857 동백꽃 공연 사진
[네이버 지식백과] 체호프 [Anton Pavlovich Chekhov] (두산백과)
[네이버 지식백과] 생트 뵈브 [Charles Augustin Sainte Beuve] (인명사전, 2002. 1. 10., 인명사전편찬위원회)
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=3570889&cid=58822&categoryId=58822 문인 김유정 사진
http://www.kimyoujeong.org/Kimyoujeong/Life 김유정문학촌
http://m.monthly.chosun.com/client/news/viw.asp?ctcd=E&nNewsNumb=201601100049 월간조선 뉴스룸 [발굴 인터뷰] 문인의 遺産, 가족 이야기 〈13〉 소설가 金裕貞의 후손들
김유정의 생애
김유정 기념 사업회
[네이버 지식백과] 김유정 [金裕貞] - 아이러니와 골계 미학의 나래를 펴다 (나는 문학이다, 2009. 9. 9., 장석주, 김유정 기념사업회)