글쓰기 = ) 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	글쓰기(1학기)	자료	33건
공통	다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할... 더보기 다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할 것. 연대표의 내용에는 ‘나’의 변화를 중심으로 한 주요 사건에 대한 짧은 서술과 느낌, 평가 등이 들어가도록 할 것. 3) 30년을 채울 수 없는 경우, 자신이 상상한 과거나 미래의 가족사를 연결하여 써도 무방함. 2. 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것. 2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것. 접기

소개글

1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것.
2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것.

목차

없음

본문내용

선생님께, 제자 배상.

안녕하세요, 선생님.
이렇게 편지를 쓰게 되는 것도 정말로 오랜만이고 무엇보다 선생님이라고 부르게 된 것도 오랜만이라 설레기도 하고, 조금은 주책을 부리는 것이 아닌가 걱정이 되기도 합니다. 지난 스승의 날에도, 결국 선생님이 아닌 교수님이라고 말씀드렸던 것이 내내 마음에 걸렸습니다. 언제쯤 선생님이라고 부를 수 있을지 모르겠습니다.
이렇게 전하게 될지, 혹은 전하지 못할지 모를 편지를 쓰는 것도 지난 반년간은 전혀 생각하지 못했던 것이라 조금 설레기도 합니다. 더군다나 그때에는 편지가 아닌 엽서에, 저의 상황과 경황을 간략하게나마 서술하여 예의를 조금이나마 갖춘 것이 그마나의 편지였으니 말입니다. 이 기회를 빌어, 선생님께 감사한 마음을 전하고 또 제 다짐을 다시 한 번 잡아보고자 합니다. 이것은 언젠가 선생님께서 말씀하신 대로, 누군가가 저를 파악하는 데 있어서 제법 중요한 자료로 활용할 수도, 전혀 쓸모없는 자료로 활용할 수도 있겠으며, 아예 누구도 관심을 갖지 않는 자료가 될 수도 있습니다. 물론 그것을 알고 있으나, 어느쪽이든 지금은 저에게 더욱 필요한 것 같아서 제법 성실하게 임하게 됩니다. 사실 이렇게 느닷없이 편지를 쓰게 되는 데에는, 가장 닮고 싶은 사람 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 골라 써보라는 주제가 있었기 때문인 것 같습니다. 사실 편지도 글이고, 어떠한 이유로 쓰든지 간에 주제가 있고, 목적성이 있는 것이니까요. 더군다나 이 편지는 이제 곧 저의 손을 떠나서 발신자인 저와는 무관한 글이 될 것을 알기에 쓰는 데 더욱 신경이 쓰이는 것도 사실입니다.

참고 자료

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