방통대 3학년 2학기 간호학과 인간과교육 과제

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	91건
공통	1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

Ⅰ. 인간과 교육

Ⅱ. 교육 형태의 변화
1. 무형식적 교육
2. 제도화된 학교교육
3. 학교 외 교육

Ⅲ. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
1. 현대사회에서의 교육
2. 평생교육이란
3. 평생교육의 필요성과 그 이유

Ⅳ. 현대사회 교육방식에 대한 연구자의 견해

V. 인간의 개성과 교육

VI. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 생리적 욕구
2. 안전 욕구
3. 소속과 사랑의 욕구
4. 존경의 욕구
5. 자아실현의 욕구

VII. 욕구위계이론의 교육적 시사점

VIII. 요약정리 및 강조

본문내용

인간이라는 말에서 우리가 내릴 수 있는 정의는 다양하다. 가장 대표적인 정의로 고대 그리스 철학자 아리스토텔레스는 “인간은 사회적 동물이다.”라고 인간을 정의하였으며, “인간은 본래 불완전한 존재이기 때문에 공동체 안에서만 완전해질 수 있다.”라는 근거를 들었다. 이는 우리 인간은 같은 인간들 사이에서 서로 상호 작용함으로서 서로 정보를 나누고, 교류하여 본디 삶의 이유를 찾고 스스로 사회 안에서 생존하는 방법을 배워나감으로써 살아가는 것이라 정의 할 수 있다. 그 결과 우리 인간에게 있어 교육이란 다양한 생존 수단 중 하나라고 주장할 수 있다.
우리는 교육을 통해 생존의 방법을 배우고 각기 다른 인간과 상호작용할 수 있는 방법을 찾고 가장 사람이 사람답게 사는 법을 배울 기회를 얻게 된다. 많은 학자는 이러한 교육과 관련하여 본인의 견해에 따라 그와 걸맞은 다양한 정의를 내리고 주장하고 있다.
독일 관념론의 창시자 칸트(I. Kant)는 교육이라는 것은 현재 살아가는 우리의 모습을 이상적으로 살아가야 할 모습으로 바꿔주는 것이라고 정의하였다. 그는 사람이 짐승과 다른 특수성을 갖게 되는 것은 교육을 통해 도덕이라는 가치관을 얻기 때문이며, 따라서 교육을 통해서만 인간은 인간답게 될 수 있다 주장했다. 칸트는 교육을 인간 형성의 과정이라 주장하며, 교육은 인간을 대상으로 삼아 바람직한 방향으로 변화시키고 형성하는 사회적 과정으로 정의하였다.
진보주의 교육의 창시자 듀이(J. Dewey, 1916)의 경우 교육을 그 목적 자체로 중요한 것이지, 어떤 사회적 수단이나 준비물이 절대 아니라고 주장하였다. 그가 정의하는 교육이란, 아동의 성장과 발달을 돕는 것이므로, 일상생활 속에서 경험으로 얻는 것이 가장 중요하다는 것이 그의 핵심이다. 그 결과 경험을 통해서 사회적 인간이 완성되고, 이렇게 완성된 사회적 인간은 지, 덕, 체가 성숙한 전인이라고 일컬었다. 듀이는 인간의 삶은 새로운 경험의 과정이며..

<중 략>

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